Page 30 - LIBRO DIGITAL INNOVACIONES

CARACTERÍSTICAS DEL LIDERAZGO EDUCATIVO INNOVADOR

Autor: Fernando J.Fernández
(a partir dels models
d'avaluació d'organitzacions Departament: Psicologia Evolutiva i Didàctica* UA
EFQM i Malcolm Baldrige)
CUALIDADES DEL GLOSAS
LIDERAZGO INNOVADOR
Los líderes de la Organización desarrollan
1 la misión, visión, valores y principios éticos Los lideres de la organización desarrollan el proyecto educativo e intentan servir de modelo a los
y actúan como modelo de referencia de
miembros de la comunidad educativa.
una cultura de excelencia.
2 Los líderes de en la Organización el se implican Se implican para desarrollar el proyecto de gestión
desarrollo,
garantizar
personalmente
implantación y mejora del sistema de gestión de la
misma.
3 Los líderes de la Organización interactúan
con los usuarios, aliados y representantes En una gestión es muy importante una buena relación con los aliados.
de la sociedad.
4 Los líderes de la Organización refuerzan la Interés porque todo funcione de forma excelente, aprendiendo juntos. Haciendo uso de la sinergia.
cultura de excelencia entre las personas
de la Escuela.
5 Los líderes de la Organización definen e Promueven el cambio, hacen las propuestas. Un líder de la organización no tiene porque ser del
equipo directivo.
impulsan el cambio en la Escuela.

Los líderes de la Organización pilotan la
6 implantación de las políticas y estrategias. Las políticas y estrategias: planes y proyectos del centro. Los líderes siempre dirigen la mejora de
Reconsideran cíclicamente la necesidad de los documentos institucionales. (PEC, PG, NOF)
reorientar los proyectos.
Los líderes de la Organización comunican
7 los cambios estratégicos y la implantación Importante comunicar los cambios a la comunidad educativa, dándole la importancia que tiene a la
comunicación externa.
de mejoras en la Comunidad
Educativa.
8 Desarrollan planes de gestión de recursos No se despreocupan de las personas, de los usuarios. Gestionar a las personas de forma
democrática.
humanos.
9 Lideran la formación de las personas de la Personas de la organización: profesorado y personal no docente. Fomentan la formación que
Organización.
necesita el centro.
10 Involucran al resto de los miembros de la Participan todos: aliados, usuarios, etc. Fomentan la sinergia, involucrandose, siendo responsable.
Comunidad Educativa.
11 Fomentan la emergencia de nuevos líderes Los centros tienen que tener autonomía para mejorar. Dar autonomía, siendo responsables.
Fomentan la emergencia de nuevos líderes que asumen sus responsabilidades.
y la asunción de responsabilidades.
12 Promueven las actividades sociodocentes. Relaciones entre docentes. Actividades que mejoran la relación entre profesores. (cenas, que
alguien el día de su cumpleaños lleve un bizcocho a la sala de profesores, etc)
13 Fomentan la comunicación y el diálogo en el Comunicación interna. Dialógo e interraciones en todos los sentidos. Buen dialógo y buen
seno de la Organización.
comportamiento.
14 Reconocen las buenas prácticas Premio por sus buenas prácticas, dándoles un reconocimiento.
(recompensas).

15 Institucionaliza las relaciones de la Escuela Si yo tengo identidades que aportan dinero, es conveniente hacerles un reconocimiento social.
con las entidades colaboradoras. Fidelización de colaboradores.