Page 11 - Proyecto Texto_E-Book_Kevin Cueva & Eyton Samaniego_

2.8 Importancia de las TICS en la
formación docente.
La incorporación de las TIC en educación tiene como
función ser un medio de comunicación, canal de
comunicación e intercambio de conocimiento y
experiencias, instrumentos para procesar la
información, fuente de recursos, instrumento para la
gestión administrativa, medio lúdico y desarrollo
cognitivo. Todo esto conlleva a una nueva forma de
elaborar una unidad didáctica y por ende de evaluar,
debido a que las formas de enseñanza y aprendizaje
cambian, el profesor ya no es el gestor del
conocimiento, sino que un guía que permite orientar al
alumno frente su aprendizaje, en este aspecto, el Figura 1: Estándares propuestas por la UNESCO de competencias
alumno es el "protagonista de la clase", debido a que en TIC para docentes.
es él quien debe ser autónomo y trabajar en En la Fig.1 representa los estándares propuestos por la
colaboración con sus pares. [7] UNESCO en TIC para docentes, aquí se puede
observar la política y visión, las naciones básicas de
2.9 Competencia de los docentes en el uso tecnología, la profundidad de conocimientos y la
de las TIC. creación de conocimientos.

La UNESCO ha propuesto tres enfoques de visiones y Los programas que se destinen en la formación del uso
alternativas de políticas educativas, a través de ellos, de las TIC deben ser aplicados a escuelas que mejoren
los estudiantes, ciudadanos y trabajadores de un país y aprendan continuamente, bajo esta perspectiva, los
adquieren competencias más sofisticadas para apoyar docentes elaboran los procesos de aprendizaje para los
el desarrollo económico, social y cultural de un país. alumnos, comparten sus experiencias y logran una
formación profesional permanente.
Estos enfoques son:
Los docentes que adquieren competencias en el uso de
▪ Adquisiciones de nociones básicas de TIC: las TIC son capaces de elaborar unidades didácticas
Tiene como objetivo preparar a los variadas e innovadoras, participar en proyectos
estudiantes, ciudadanos y trabajadores educativos a distancia, mantener una actitud positiva
capaces de comprender nuevas tecnologías, frente a los cambios, conocer herramientas de
tanto para apoyar el desarrollo social como procesador de textos, investigar temas relacionados
para mejorar la productividad económica. con la disciplina que enseñan, etc. [8]
▪ Profundización de conocimientos: El
objetivo es aumentar la capacidad de 2.10 Factores que determinan el uso de las
estudiantes, ciudadanos para agregar valor a TICS
sociedad y a la economía, aplicando los
conocimientos de las asignaturas escolares en En los últimos años la educación no ha sido ajena a los
problemas complejos encontrados en la vida cambios tecnológicos, hemos visto como han surgido
cotidiana. las diferentes tecnologías y se han hecho inversiones
▪ Generación del conocimiento: Tiene como en dotaciones masivas a instituciones educativas por
objeto desarrollar la participación cívica, la parte del gobierno, sin embargo, los resultados de
creación cultural y la productividad investigaciones sobre el uso de las TIC como
económica mediante la formación de mediadoras en el proceso de enseñanza aprendizaje
estudiantes, ciudadanos y trabajadores siguen mostrando que no se están aprovechando al
dedicados en la creación de conocimiento, máximo el potencial de las tecnologías para favorecer
innovar y participar en la sociedad del los procesos educativos y por ende mejorar la calidad
conocimiento. de la educación. [9]

Se puede decir que dentro de los factores analizados
los que mayor inciden en la aplicación de las TIC son:

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