Page 206 - 國家環境教育獎
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四、 省思
服務過後的引導與反思，有助於學生將自己所得內化，探究自己在
過程中的成長，以下節錄隊員在服務及研習後的心得。
潘同學-團隊的力量，相互支援與扶持
在一次活動中，看到伙伴們為了挑出那不屬於廚餘桶裡的垃
圾，徒手直接下去挖出來，甚至不只一次，能為了環境犧牲自我，
是一件很有意義的事。
在未接觸這裡之前，不懂的回收人員的辛苦，甚至會覺得很
髒，但是加入之後，才了解到他們的辛苦和付出，也了解到地球環
境並不是只有清潔人員的責任，而是人人只要做好自己的本分，其
實環境會是很美好的，也可以了解到團隊之間的合作是那麼需要
的！團隊之間的合作默契和支援，以及互相的鼓勵和包容，共同完
成了大小事，讓我感覺到無比的溫暖和成就，甚至友誼比班上同學
之間還要來的喜歡，這就是我留下來的目的。
現在參與的事務和過程，並不像其他團體一樣，有了一個好的
成績，就能立即被看到，但我們做的並不是為了別人的讚美而去達
成目標，我們完成的別人不一定會去注意到，但真正重要的而是我
們在過程裡所學到的一點一滴。
蔡同學-活動背後的一群人
在加入志工隊之前，對於回收並不是有太多的理解，參加之後
發現原來回收還有細分許多類，並不是單單只是丟一袋，對於分類
有更深一層的了解。除此之外，在這感覺到教室感覺不到的溫暖以
及大家齊心協力完成事情的成就感。在服務的過程中，讓我感覺到
其實在一些浩大的活動裡面，其實也有一些人在背後默默的付出，
就像我們在辦大型活動時，那布置不可能一下就可以完成，而是靠
著大家的努力一同完成的。
莊同學-經歷後的成長
我剛進來的時候覺得這其實就是打掃的，也覺得很麻煩，而且
不認識很多人也不敢說話，但一直參加各種活動後就開始覺得很好
玩。在忙碌中其實也是找得到成就感跟樂趣的。感受最深的一句話
大概就是環衛糾的努力不見得會在當下被看見，但是不代表沒有人
看見。留下來才經歷到更多的事情，也才會成長。
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