Page 209 - 國家環境教育獎

結語

這封來自木柵的邀請函主要透過這樣的開端，引起學生「主動」認識

生活周遭的環境與人文，進而改變自我的價值觀。
從路人對我們的反應就可以知道，環境議題是許多人都知道要注重卻

不怎麼投入的議題，所以更需要投入更大的心力號朝更多的人一起來奉獻

一己之力。
在隊員的回饋中我們可以發現，在服務之前或許懵懂，也較沒自信，

但是在服務之後隊員的改變連導師都有目共睹，而且在志工隊服務過程，

多半的隊員都能感受到團隊的重要性，在這邊和伙伴們彼此包容扶持，也

透過分享彼此成長。
基於上述理由，這封邀請函除了讓隊員認識環境，也能找尋自我價

值，融入社區進行宣導，感受人文氣息，最後喚起內在動力，將一己之力

影響身旁的親友，凝聚更多的力量一起為環境努力，真真實實認識木柵這

片土地，看到木柵的美，進而愛護這個環境－「看見木柵‧柵現奇蹟」。

20