Page 212 - 國家環境教育獎

精神，守護生活周遭，進而改變自我價值觀，喚起內在動力，將一己之力影響身旁

的親友，凝聚更多的力量一起為環境努力。

本計畫包括：學生平日維護校園環境，我們也擴大服務至社區，協助「打掃校
園周邊街道及維護社區環境整潔」、參加「臺北市政府跨年演唱會-擔任環保志工」、

規劃「生態關懷~護溪巡守」、舉辦「舊愛新歡~二手物資愛心義賣活動」、推動「舊

鞋救命-肯亞非洲救援活動」與校內「小田園體驗教育」。在整體服務的過程中，我
們看到學生願意蹲下、彎腰撿拾多數人不願碰觸的垃圾、甚至於廚餘、處理動物屍

體……等，著實讓人感動，想一想，一般生長在都會區的孩子都被父母細心保護，

生活中的許多瑣事都被人服務著，有些人甚至不曾掃過地，但配合著本校「〝服〞誇

〝柵〞現-護溪、環保、愛地球」的計畫，我們的學生卻願意為了校園及社區的環

境，默默的在背後服務，從〝做中學〞、〝學中做〞，進而達到環境教育、生命教育與
服務學習的連結。

最後，透過參與服務學生們的自我省思與回饋，從自我做起，並將個人心得分

享感動更多人，期盼日後成為愛護社會環境的尖兵，進而影響更多的人，期待讓社
會、環境更加美好。

承辦人： 組長： 主任： 校長：

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