Page 215 - 國家環境教育獎

自然及生態環境，並藉由戶外實查，培養愛河情懷進而引領學生落實護河

行動。
3. 闡揚愛物惜福的美德，期使大家體驗能捨才有得的胸懷，進而發揮與人為

善的義行。

二、設計概念

本計畫藉由用「〝服〞誇〝柵〞現-護溪、環保、愛地球」的發想，讓生活
在木柵的子弟們身體力行主動來「看見木柵」的生活環境與人文，進而培養能

吃苦、不怕髒、不畏辛勞、樂於助人的正向積極人生觀，以及惜福愛物的精

神，播下了環境保護先鋒的種子，讓木柵的的每個人付出一己之力用「〝服〞

誇〝柵〞現-護溪、環保、愛地球」，創造木柵不同凡響的學習生活。
規劃環境教育相關課程，包含水質檢測、焚化廠參訪、八里污水處理廠與

十三行博物館、石碇溪及貓空、運用在地產物-竹子製作做環保竹子筆、體驗野

薑花笛的吹響、認識落葉林、木炭製作過程、土壤認識與無農藥種植、水資源

再運用等，增進隊員對於環境的專業知識，實踐綠色校園，達成城市親近、自

然之新風貌。
在服務過程中建立積極正向的人生觀與做事方法，並培養正向樂觀、惜福

愛物、將心比心、腳踏實地、施比受更有福的心理素質，主動關環生活周遭的

自然與人文，從做中學習，守護生活環境。
期望隊員能落實在校所學知能以及培訓的相關課程，主動關懷校園周遭環

境變化，從做中學習，秉持環保生活的核心素養，本著學習、服務、榮譽的精

神，守護生活周遭，使隊員們從中得到成長。

最後安排隊員的心得分享來影響更多人，讓木柵的每個人感受到隊員對土
地的感動及努力，改變自我價值觀，喚起內在動力，將一己之力影響身旁的親

友，凝聚更多的力量一起為環境努力，真正讓環保愛地球不在是個標語或口

號，真實認識木柵這片土地，看到木柵的美，進而愛護這個環境－用「〝服〞

誇〝柵〞現-護溪、環保、愛地球」。

三、實施過程

(一) 辦理單位

主辦單位:木柵高工

協辦單位:木柵焚化廠、八里污水廠、十三行博物館
指導單位:臺北市政府環境保護局

(二) 參加人員:環保志工隊、水環境巡守隊隊員

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