Page 225 - 國家環境教育獎
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五、省思
服務過後的引導與反思，有助於學生將自己所得內化，探究自己在過程中
的成長，以下節錄隊員在服務及研習後的心得。
劉同學 -服務時數與學習，魚熊掌兼得
老實說當時進來，我是抱持著賺公服不要被退隊就好的心態在做 事，但
是隨著時間慢的過去原本只為了不想上課而參與活動也漸 漸變成了想要來幫
忙做事，從最初的學校日、慶舊愛新歡到現在特殊優良教師頒獎典禮，從最初
的學長強制參加到現在每次活動都自願在這一年裡，我的想法改變了很多比以
前積極更重視學校的活動，或許幅度並不大但是至少我從來沒有後悔加入環衛
糾過。即使有時候會做錯、被罵，但是我覺得在這邊和大家一起服務為學校一
些事，會讓我有種學校需要們環衛糾的感覺這在裡幫忙很開心。
黃同學-熱心助人，彎腰拾起
我從國小開始就熱心助人。在學校，當同學有困難時我都會主動到他的身
邊幫助他；在校外，路上有一些阿公阿嬤推著推車到處收回收去換錢，在某天
的晚上，下著毛毛雨，我當時急著去補習班因為快遲到了，突然「碰」一聲，
一個推著藍色推車上面載著一疊一疊的紙箱的阿嬤，上面的紙箱全都掉了下
來，我二話不說馬上上前幫忙那位阿嬤把紙箱疊回去，當然到了補習班也是遲
到還被罰，而且因為下著小雨所以以符都濕了大半，即使這樣我也不會後悔去
幫助那位阿嬤。
上了高中我發現有個團隊叫環衛糾，條件不但誘人最重要的是可以幫忙做
事，根本就是兩全其美阿!在我加入環衛糾前會開一次會，那是要選擇加入環
糾還是加入衛糾的會議，我當時也是無頭無腦的加入環糾.....。
「環衛糾」是一個幫忙分類回收的一個團隊，不但要不怕碰到噁心的醬汁
和別人喝過的飲料瓶還要忍著辛苦的工作因為那裏不像教室一樣有冷氣!所以
我覺得做這事情是個非常偉大的事情。
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