Page 332 - Cuốn 70 năm (c)
P. 332
người học. Đặc biệt, hệ thống giáo dục và đào tạo đã đưa vào
giảng dạy bộ tài liệu Giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh
cho học sinh Hà Nội. Thông qua việc giảng dạy bộ tài liệu,
nhận thức của học sinh về vai trò, trách nhiệm trong việc xây
dựng nếp sống thanh lịch, văn minh ở Thủ đô, ở huyện ngày
một nâng cao; từng bước tạo sự chuyển biến mạnh mẽ về
hành vi, góp phần đào tạo, xây dựng các thế hệ người Hà Nội
nói chung, huyện Ứng Hòa nói riêng thanh lịch, văn minh.
Đứng trước yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo, huyện
chỉ đạo ngành Giáo dục chú trọng đẩy mạnh ứng dụng công
nghệ thông tin hỗ trợ đổi mới nội dung, phương pháp dạy
học, thi và kiểm tra đánh giá trong tất cả các môn học; triển
khai phương thức dạy học trực tuyến, dạy học trên truyền
hình. Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong tổ
chức các lớp học trực tuyến; lồng ghép, giới thiệu các nội
dung học tập, các bài học và học liệu phù hợp với từng nhóm
đối tượng người học, thông qua các phần mềm trực tuyến,
phương pháp, hình thức tổ chức dạy học.
Hình thức và phương pháp thi, kiểm tra, đánh giá kết
quả giáo dục ở các cấp học, bậc học được đổi mới căn bản, bảo
đảm trung thực, khách quan theo hướng chú trọng đánh giá
hoạt động trên lớp, hồ sơ học tập, phẩm chất và năng lực của
học sinh... kết hợp với đánh giá trong quá trình giáo dục và
tổng kết cuối kỳ, cuối năm học; chuyển dần từ đánh giá kiến
thức sang đánh giá năng lực, phẩm chất và đo lường sự tiến
bộ của học sinh.
Việc đổi mới thi và công nhận tốt nghiệp trung học phổ
thông được triển khai nghiêm túc. Với phương thức thi mới, ở
hầu hết các môn học ở bậc trung học phổ thông đã đặt ra yêu
cầu học sinh phải học đều chương trình, tránh tình trạng học
tủ, từ đó góp phần thực hiện tốt các mục tiêu của chiến lược
332
