Page 119 - الجودة وتطبيقاتها في المؤسسات التعليمية
P. 119
?الجودة وتطبيقاتها فى المؤسسات التعليمية?
?تابع معايير اعتماد برامج التعليم العالى (? )7?معايير?
?المؤشرات? ?م المعايير?
?(? )1/7?يوجد نظام لإدارة وضمان الجودة الداخلية بالبرنامج يتبع وحدة ضمان الجودة?
?بالمؤسسة? ،?يتضمن? :?مؤشرات موضوعية لقياس الفاعلية التعليمية? ،?ووسائل جمع البيانات?
?والمعلومات من مصادرها الموضوعية ذات الصلة وطرق وكيفية الاستفادة منها لتحسين جودة?
?وتنافسية البرنامج وتحسين البيئة التعليمية?.??
?(? )2/7?توجد تغذية راجعة دورية من الطلاب والهيئة التدريسية لقياس رضاهم عن البرنامج? ?ضمان? ??7??
?والعملية التعليمية? ،?يتم تحليلها والاستفادة منها في التطوير المستمر?.?? ?الجودة?
?وتقويم?
?(? )3/7?توجد تغذية راجعة دورية من الخريجين وجهات التوظيف عن ملاءمة البرنامج لتلبية? ?البرنامج?
?متطلبات سوق العمل? ،?يتم الاستفادة منها في تعديل وتحديث البرنامج?.??
?(? )4/7?يوجد تقارير دورية للمقررات الدراسية توضح الالتزام بالتوصيف المعلن للمقررات?،??
?وتتضمن تحليل نتائج الامتحانات ونسب النجاح ودلالاتها وتحليل نتائج التغذية الراجعة من?
?الطلاب وخطط للتحسين والتطوير?.??
?(? )5/7?يوجد تقارير سنوية للبرنامج تتضمن? :?التحقق من تنفيذ توصيف البرنامج ? -?قياس?
?اكتساب الطلاب للمعارف والمهارات والجدارات المحددة بالبرنامج – الخطط السنوية للتعزيز?
?والتطوير بمشاركة الأطراف المعنية?.??
?(? )6/7?يتم مناقشة ومتابعة مردود عملية التعزيز والتحسين بالبرنامج وتحديد اوجه الاستفادة?
?من عملية التقويم الذاتي بصفة دورية?.??
?معايير الجودة في مؤسسات التعليم العالى?:??
?الجودة في التعليم تشمل ثماني جوانب وهي? :?المعلم? ،?والطالب? ،?والمنهج الدراسي? ،?وطرق التدريس? ،?والبرنامج?
?التعليمي? ،?وطرق تقويم الطالب? ،?والإمكانيات المادية? ،?وعلاقة المؤسسة بالمجتمع?( .?المحياوي? & 2007 ،?مراد?،??
??)2013??
?? معيار جودة أعضاء هيئة التدريس? :?ع?.?ه?.?ت طرف مهم في العملية التعليمية وتقع على كاهلهم?
?مسئولية كبيرة في الإرشاد والتوجيه? ،?لذا فمعيار الجودة يعكس قدرتهم على الاتصال الفعال? ،?درجة?
?تأهيلهم العلمي والسلوكي والثقافي ومدى استخدامهم للتقنيات الحديثة في التعليم? ،?ومدى تناسب?
?أعدادهم مع أعداد الطلاب? ،?ومدى مساهمتهم في خدمة المجتمع?.??
?? معيار جودة الطالب? :?الطالب هو أساس العملية التعليمية? ،?وهذا المعيار يعكس مدى تأهيله العلمي?
?والإجتماعى والنفسي والثقافي? ،?ومدى إمتلاكه الدافعية اللازمة للعلم?.??
??Quality& Its Applications In Educational Institutions??
??-112-??
