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Lernatmosphäre. An diesem Potential soll festgehal- wähne, dass ich nebenbei auch als Lehrperson tätig
          ten werden, auch wenn dies in der Praxis als nicht  bin. In diesem Kontext erkenne ich, wie „angesehen“
          immer realitätsgetreu erscheinen mag.               der Lehrerberuf in unserer Gesellschaft noch immer
                                                              ist.  Ich  persönlich  finde  es  schade,  dass  gewisse
                                                              Berufe - die nicht minder anstrengend sind - eher
          Welche Ziele setzt du dir selbst als Lehrerin?      abgewertet und andere aufgewertet werden. Auch in
                                                              meinem Umfeld erkenne ich die Interessen anderer
          Mein Ziel als Lehrperson ist in erster Linie, für die  an meiner Berufswahl.
          Kinder auf ihrem individuellen Weg eine Stütze sein
          zu können. Eine Portion Humor und Gelassenheit        Ein gelungener Tag ist für mich, wenn meine Schüle-
          gehört dabei auch dazu. Des Weiteren liegt es mir     rinnen und Schüler dem Unterrricht mit Freude und
          am  Herzen,  neben  den  fachlichen  Kompetenzen,                     Motivation folgen.
          auch auf die überfachlichen Kompetenzen zu fo-
          kussieren. Beispiele dafür sind Teamarbeit, das Mit-
          teilen von eigenen Bedürfnissen und Gefühlen, die  Wie nimmst du das Prestige des Berufes im All-
          gegenseitige Wertschätzung, Respekt sowie eine  tag wahr?
          grundlegende Akzeptanz der Mitmenschen. Dies
          sind alles Grundbausteine, welche nicht nur wichtig  Im Alltag sehe ich die Dankbarkeit der Eltern mir ge-
          im Berufsleben sind, sondern generell dem friedli- genüber. Jedoch erkenne ich auch einen Druck, wie
 Fète de Vignerons, Vevey
          chen Zusammenleben in dieser Welt dienen sollen.    viel generell von einer Lehrperson verlangt wird. Ge-
                                                              rade als Berufseinsteigerin hat man das Gefühl, sich
          Was lernst du im Umgang und Alltag mit Schüle- doppelt beweisen zu müssen.
          rinnen und Schülern?


          Im Berufsalltag lerne ich von den Kindern, wie indi- Warum würdest du jungen Menschen den Beruf
          viduell wir alle sind. Und manchmal auch, dass wir  als Lehrperson empfehlen?
          Erwachsenen viel zu sehr mit Vorurteilen oder mit
          uns selbst beschäftigt sind. Die Offenheit und Unbe- Der Beruf als Lehrperson ist eine systemrelevante
          schwertheit der Kinder zeigt mir, dass es auch an- Arbeit. Wir bilden die Generation von morgen aus.
          ders geht.                                          Wir entscheiden (bis zu einem gewissen Grad), wel-
                                                              che Fähigkeiten und Fertigkeiten unsere zukünftige
                                                              Generation mitbringen soll.  Nebst dieser  bedeu-
          Wann  ist  ein  Tag  als Lehrerin  ein  gelungener  tungsvollen Aufgabe ist der Lehrerberuft so vielfältig,
          Tag?                                                dass kein Tag dem anderen gleicht. Neue Heraus-
                                                              forderungen tauchen auf, wodurch man als Person
          Ein gelungener Tag ist, wenn ich als Lehrperson be- stetig dazulernen darf/kann. Ich würde meinen Beruf
          merke,  dass meine Schülerinnen und Schüler mit  wieder und wieder wählen.
          Freude und Motivation dem Unterricht folgten.
                                                              Herzlichen Dank Frau Bienz für das Gespräch.
                                                              Wir  wünschen  Ihnen  viel  Erfolg  im  Beruf  und
          Wie wird dein Beruf in deinem Freundeskreis/  uns viele junge und engagierte Lehrpersonen!
          sozialen Umfeld wahrgenommen?


          Da ich jeweils jeden Samstag in der Gastronomie ar-
          beite, bemerke ich bei manchen Gästen, wie sich ihr
          Verhalten positiv mir gegenüber ändert, wenn ich er-




          bildungswerkstatt                                                                                   33
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