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JUNGE LERNENDE ALS INDIVIDUEN: UNTERSCHIEDE
LERNEN - PRÜFUNGEN - STRESS Im Gegensatz dazu die ältere Altersgruppe der 9 Mit der eigenen Sprache suchen die jungen Ler-
bis 12-Jährigen, in der Jugendliche logisches nenden ihre Identität, den Sinne des Lebens. Eine
Denken entwickeln und verstehen, dass es andere Fremdsprache öffnet die Welt, was die Einstel-
Perspektiven gibt. Sie sind bereits zu komplexeren lung zum Lernen, zur Schule selbst aber auch zu
Gedanken fähig, bauen nun rasch ihre Wis- allen anderen Fächern stark positiv untermauern
senswelt aus, haben auch breitere Interessen. Sie kann. Lernen als Abenteuer, sozusagen als Aus-
verfügen nun über eine etwas längere Aufmerk- breiten der Flügel vor dem grossen Flug. Hier ge-
samkeitsspanne und ihr Lernschwerpunkt schieht der wichtige Schritt, dass Lernen nicht ein
beruht auf Kopieren und Rollenspielen. mühseliges Muss, sondern eine attraktive Reise
Für Lehrpersonen ist es eine hohe Herausforde- bedeutet. An diesem Punkt erkennen die Lernen-
rung, dass vor allem in der jüngeren Altersgruppe den, dass dieser Flug trainiert und gut vorbereitet
signi vielfältige individuelle Unter- sein muss.
schiede vorhanden sind, die eine sehr lexible
Bewertung verlangen, die den gewohnten, Was sollten wir bei der Beurteilung j
eher vereinfachenden Systemen, von Noten, Lernender berücksichtigen?
Durchschnitten und lehrplangesteuerten Es gibt unvermeidlich erhebliche Unterschiede
Stufen-Lernzielen hergeleitet, widerspricht. in der Reife der Lernenden (soziale, emotionale
und kognitive) und damit auch unterschiedliche
Identität als Teil des Lernens Lernerfahrungen. Neben ihrem allgemeinen Hin-
Allein durch die Wucht und den Umgang mit der tergrund haben sie in der Regel ähnliche Voraus-
Entwicklung ihrer aufkommenden Identitäten setzung in ihrer Beziehung zur Bildung.
sind junge Lernende mehr vom Kontext des Die jungen Lernenden, auf die ich mich hier be-
Lernumfeldes betroen als später im ziehe, sind Kinder im Kindergarten und in der
Erwachsenenleben. Die Sprache wird nun sehr Grundschule, zwischen 5 und 12 Jahren.
wichtig, denn sie stellt die Bindung zu einer
grossen Zahl von Menschen sicher, die erste Ähnlichkeiten
Fremdsprache gar, dass wer sich in einer Es gibt bestimmte praktische und Verhaltens-
anderen Sprache ausdrücken kann, letztlich zu merkmale, die junge Lernende wahrscheinlich
einem Weltbürger wird. gemeinsam haben, die sie aber von älteren Ler-
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