Page 28 - Skolski casopis

Nauka i matematika - Science and mathematics

Školski naučnoistraživački časopis - School science and reserach journal Broj I – Volume I Maj 2020

Uticaj vršnjaka na ponašanje

Lila Barhanović VIII-2 & Jana Asović VIII-2
JU OŠ „Sutjeska“ Podgorica, Email:

Uvod
Jedan od najvećih izazova djece i mladih ljudi vezan je za izgradnju vlastitog identiteta, a u

tome značajnu ulogu ima vršnjački uticaj. Kroz prijateljstvo sa vršnjacima uče se osnove o
povjerenju, koga čine poštenje, odanost i lojalnost. Pored dobrih strana vršnjačkog uticaja, jedan

njegov dio čini tzv. vršnjački pritisak koji u stvari predstavlja očekivanje vršnjaka da se pojedinac

ponaša na određeni način, bez obzira je li to ponašanje u skladu s njegovim ličnim stavovima i
željama. Određeni broj djece i mladih, kako ne bi bio izopšten iz društva, ne znaja reći ne vršnjacima

i često rade ono što se od njih traži, pa makar se to protivilo njihovim stavovima. U pozadini takvog
ponašanja obično se krije nedostatak samopouzdanja i osjećaj manje vrijednosti. Nesigurne i

povodljive, vršnjaci lako navode na različite oblike rizičnog i neprimjerenog ponašanja, kao što su:
bježanje s nastave, varanje, laganje, a kasnije i krađa, pušenje, alkohol i droga.

Važno je istaći da djeca i mladi nijesu, i ne treba da budu, pasivne osobe čije ponašanje zavisi

isključivo od uticaja vršnjaka.
Cilj

Cilj ovog istraživanja je bio da se ustanovi do koje mjere vršnjaci utiču na pojavu nekog od
oblika lošeg ili rizičnog ponašanja, tj varanja, socijalne agresivnosti, bježanja sa nastave,

povodljivosti i rizičnog ponašanja na internetu.

Rezultati
U cilju ispitivanja uticaja vršnjaka pripremil smo anketu sa pet konstatacija:

1. U dogovoru sa vršnjacima varam (prepisujem) na testovima. (varanje)
2. Ako moji prijatelji ogovaraju druge učenike pridružim se i ja. (socijalna agresivnost)

3. Kada moji prijatelji bježe sa nastave, bježim i ja. (bježanje sa nastave)

4. Ako moji prijatelji ne uče ne učim ni ja. (povodljivost)
5. Ako moji prijatelji traže i gledaju nama neprimjerene sadržaje, ja im se pridružim. (rizično

ponašanje na inaternetu)
Anketirano je osam učenika, svi su imali po trinaest godina. Anketa je bila anonimna.

Na prvo pitanje vezano za prepisivanje na testovima bilo je 7 pozitivnih i jedan negativni
odgovor, ali samo dva učenika su varanje te vrste povezala sa dogovorom sa vršnjacima.

Na drugo pitanje bilo je 4 pozitivna i 4 negativna odgovora. Troje učenika je istaklo da

ogovaraju isključivo osobe sa kojima su se posvađali ili ih nerviraju.

28