Page 34 - MODUL MOBILE LEARNING
P. 34
peristiwa atau kejadian-kejadian tersebut langsung disiarkan dari stasiun
pemancar TV tertentu.
Gambar media TV
Televisi sebagai media pengajaran mengandung beberapa keuntungan
antara lain: 1) Bersifat langsung dan nyata, 2) Memperluas tinjauan kelas, 3)
Dapat menciptakan kembali peristiwa masa lampau, 4) Dapat
mempertunjukkan banyak hal dan banyak segi yang beraneka ragam, 5)
Banyak mempergunakan sumber-sumber masyarakat, 6) Menarik minat anak,
7) Dapat melatih guru, baik dalam pre-service maupun dalam incervice
training.
Adapun kelemahan-kelemahan TV sebagai media pengajaran, sama
halnya yang terjadi pada film sebagaimana telah disampaikan sebelumnya.
Tetapi ada beberapa yang berbeda antara lain:
1) Jika akan dimanfaatkan di kelas jadwal tayang dan jadwal pelajaran di
sekolah sering kali sulit disesuaikan
2) Program di luar kontrol guru, sehingga guru tidak memiliki kesempatan
untuk merevisi film sebelum di tayangkan.
a) Video
Video, sebagai media audio visual yang menampilkan gerak, semakin
populer dalam masyarakat kita. Pesan yang disajikan bisa bersifat fakta
(kejadian/peristiwa penting berita) maupun fiktif (seperti misalnya cerita); bisa
bersifat informatif, edukatif maupun instruksional. Sebagian besar tugas film
dapat digantikan oleh video. Tapi ini tidak berarti bahwa video akan
menggantikan kedudukan film. Masing-masing mempunyai kelebihan dan
keterbatasannya sendiri.
Media Pembelajaran Inovatif 34
