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Teil II: Kapitel 3 – Das Kompetenzmatch                          Fortschritt messbar machen

                  •   zu überlegen, ob neue Kompetenzen hinzugenommen wer-
                      den müssen,
                  •   Kompetenzbeschreibungen zu bearbeiten,
                  •   Rückkopplungen  zum  Unternehmensalltag  vorzunehmen
                      und zu fragen, welche konkrete Bedeutung eine Kompetenz
                      für die tägliche Arbeit hat,
                  •   Entscheidungen zu überdenken und
                  •   Abstimmungen vorzunehmen.


               Soll- und Ist-Profile vergleichen
               In der Teamdiskussion schälen sich Schritt für Schritt die Soll-Kom-
               petenzen für jede zur Diskussion stehende Position heraus. In dem
               langwierigen Prozess entwickelt sich ein gemeinsames Verständnis
               bezüglich der Kompetenzen. Der nächste Schritt: Die Soll-Kompe-
               tenzen werden mit den Ist-Kompetenzen abgeglichen – die Messung
               und Analyse der Kompetenzen ist angesagt. Der Vertriebsleiter kann
               gewiss ganz gut einschätzen, über welche der Soll-Kompetenzen
               seine Truppe und jeder einzelne Verkäufer in welchem Ausprägungs-
               grad verfügt. Allerdings:

                 Zielführender ist es, sich eines Tools zu bedienen, das valide
                 und systematisch Aufschluss über die Kompetenzen und die
                 bevorzugten  Verhaltensweisen eines Menschen gibt. Über-
                 dies erlaubt es eine Einschätzung der Persönlichkeitseigen-
                 schaften eines Menschen.


               Und genau so geht das Unternehmen vor, bei dem der Vertriebs-
               leiter, der Senior Manager im Vorstand und der Topverkäufer arbei-
               ten. Es lässt die vorhandenen Ist-Kompetenzen aller Führungskräfte
               und Mitarbeiter messen und das Ergebnis mit den erforderlichen
               Soll-Kompetenzen vergleichen. Die Messung zeigt, an welchen Stel-
               len bei welchen Führungskräften und Mitarbeitern Kompetenzlücken
               klaffen, die mit Schulungsmaßnahmen geschlossen werden sollten,


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