Page 4 - การเสวนามโนทัศน์ที่คาดเคลื่อนในการวิจัย
P. 4
ิ
็
ี
็
ิ
ึ
่
ิ
ี
็
ทเปนระดับนัยส าคัญมาตั้งเปนสมมตฐานในการวจัย อกประเดนหนง มักจะตั้งสมมตฐานว่า ความพึงพอใจ
่
ของผู้ใช้นวัตกรรมอยูในระดับมากขึ้นไป ข้อน้ถ้าจะตั้งต้องท าการทดสอบ ก าหนดเกณฑ์ ค่ามากขึ้นไป คือ
่
ี
ี
ิ
ี่
ี
ี่
็
ิ
ค่าเฉลยทอยู่ในระดับมาก เชน 3.5 ต้องใช้สถต เรยกว่า one sample t test ในกรณมกลุ่มเดยว ถ้าจะเปน
่
ี
ี
ิ
ู
สมมตฐานได้ก็คือหลังใช้สงกว่าก่อนใช้
ื
็
ประเด็นทสอง การเขียนของเขตของการวิจัย โดยหลัก R & D เราจะแบ่งเปน ขอบเขตด้านเน้อหา ขอบเขต
ี่
ิ
ด้านแหล่งข้อมูล ขอบเขตด้านตัวแปร บางคนอาจจะเตมขอบเขตด้านระยะเวลาก็ไม่เปนไร
็
ื่
ี
ประเด็นทสาม กรอบความคิดวิจัย ของงาน R & D จะมความแตกต่างจากกรอบความคิดของงานวิจัยอน
ี่
แนะน าให้เขียนตามหลัก ตัวกลางคือ ชอนวัตกรรม ซ้ายมอคือ คุณภาพหรอประสทธภาพนวัตกรรม ตัว
ื่
ิ
ื
ื
ิ
ี
ื
ขวามอคือ แนวคิดหรอทฤษฎ จะท าให้มองเหนภาพได้ชัดขึ้น
็
ื
ื
ี่
็
ี่
ประเด็นทส การตรวจสอบคุณภาพของเครองมอวิจัย อันแรกคือการหาค่า ioc เปนการหาค่าทไม่สามารถ
ื่
ี่
่
ี
ี
็
่
่
ื
ิ
บอกได้ว่าเกดขึ้นเมอใดทตรวจสอบจากผู้เชยวชาญ ต้องบอกว่าการตรวจสอบความสอดคล้องความคิดเหน
ี
ี่
ระหว่างผู้เชยวชาญทมต่อประเด็นต่าง ๆทเราถามในนวัตกรรม ถ้าในการเครองมอแบบการสรางด้วย
ี่
ื
ี่
ื่
้
ื
แบบสอบถามหรอแบบทดสอบ ioc คือความสรอดคล้องระหว่างข้อค าถามกับตัวแปรกับวัตถุประสงค์ของ
ู
งานวจัย ต้องเขียนให้ชัดเจน ถ้าจะใช้ค่า 0.50 ให้ดค่าความเปนไปได้ ในการตรวจสอบคุณภาพคนทั่วไปชอบ
็
ิ
ใช้แบบวัดความพึงพอใจซงแบบวัดความพึงพอใจจะใช้ได้เมอคนทตอบแบบสอบถามถูกใช้นวัตกรรมจงจะ
ี่
ึ
ื่
ึ
่
สามารถแสดงความคิดเหนตามไอเทมนั้นได้แล้วค่อยมาตรวจสอบคุณภาพได้
็
่
้
ี
ประเด็นทหา การเขียนรายงานผล R & D ให้เขียนตามขั้นตอน ในบทท 4 ผลวจัยก็ต้องเขียนว่าผลการศกษา
ิ
ี่
ึ
ข้อมูลพื้นฐาน การแยกผลการศกษาข้อมูลพื้นฐานต้องแยกให้ออก ถ้าศกษาทฤษฎแนวคิด ในบทท 2 แล้วไม่
ี
ึ
ึ
ี
่
ี
้
่
ี
ต้องมาใสให้บอกแค่ในขั้นตอนการสรางว่าน าแนวคิดจากบทท 2 ในหัวข้อน้มาประกอบกับข้อมูลพื้นฐาน
่
ี่
ให้ระบุรายละเอยดให้ชัดเจน ในบทท 4 เปนการรายงานผลในภาพรวมและต้องจบด้วยนวัตกรรมทปรบปรง
ุ
็
ี่
ี
ั
ื
ั
ึ
ุ
ี่
ี่
ี่
่
่
แก้ไขแล้ว ซงตัวนวัตกรรมทปรบปรงแก้ไขแล้วสามารถใสไว้ในบทท 4 หรอบทท 5 ก็ได้
การสอบถามโดยรองศาสตราจารย ดร. ทรงศกดิ ภูสออน เปนผูกลาวค าถาม :
่
่
์
ั
์
ี
็
้
่
้
่
็
ิ
่
ี
ิ
ี
ค าถามมอยูว่า งานวจัยทสรางนวัตกรรมขึ้นมาแตยังไม่ผ่านการน าไปทดลองใช้ยังถอเปนงานวจัย R & D
ื
ไหม ?
ิ
์
์
ั
ิ
ี
่
ศาสตราจารย ดร.รตนะ บัวสนธ ตอบ ส าหับงานทขอต าแหนงทางวชาการหรอขอเพิ่มวทยฐานะ ถ้าจบทขั้น
่
่
ื
ี
็
ิ
ิ
สอนหรอขันตรวจสอบคุณภาพ ไม่ได้น าไปใช้ในสถานการณจรง สงยังไงก็ไม่ผ่าน ถ้าเปนวิทยานพจน์
ื
์
่
ิ
ี
ิ
ิ
่
็
ปรญญาเอกบางสาขาท าแค่ขั้นสอนได้นวัตกรรมต้นแบบมเหตผล 2 ประการ คือ หนงอายุความเปนนสตคน
ุ
ึ
็
ิ
ี่
ี่
็
นั้นใกล้จะหมดและสองคนทท าไม่อยู่ในวิสัยทจะเอาไปอมพีเมนได้ ถ้าถามว่าเปน R & D ได้ไหมก็เปนได้
ี
ี่
แต่เปน R & D ทไม่มประโยชน์
็
