Page 6 - LKPD TITA AULIA
P. 6
Kemudian, siswa diminta untuk menjelaskan apa saja Protokol
Kesehatan yang terdapat pada gambar dan menyimpulkan tentang
bagaimana cara menerapkannya pada gambar tersebut. Selanjutnya,
Siswa juga diminta untuk membuat gambar berbagai Protokol
Kesehatan lain dari segi banyak yang memiliki fungsi sama tetapi cara yang
berbeda. Dan juga menggambar Lubang Penyaring udara pada masker Ketika
siswa mengerjakan lembar aktivitas, guru dapat berkeliling untuk melihat
bagaimana siswa menyelesaikan masalah. Pembelajaran berlanjut dengan
guru meminta siswa menjelaskan strategi jawaban di depan kelas. Kemudian
Guru melakukan diskusi berdasarkan jawaban siswa. Guru mengarahkan
siswa pada definisi Protokol Kesehatan.
