Page 10 - ALIA RIZKI FATIAH SEMPRO - Copy

II. TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Bahan Ajar

2.1.1 Pengertian Bahan Ajar
Bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan guna membantu guru

atau pendidik dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar (Depdiknas, 2008).

Bahan yang dimaksud dapat berupa bahan yang tertulis maupun bahan tidak
tertulis. Wahyuni (2015) mengemukakan bahwa bahan ajar adalah suatu rangkaian

materi yang disusun secara sistematis sehingga tercipta suasana yang

memungkinkan siswa untuk belajar. Bahan ajar pada umumnya tediri atas
pengetahuan, keterampilan, dan sikap untuk mencapai standar kompetensi yang

telah ditentukan (Depdiknas, 2006).
Suatu bahan ajar paling tidak memiliki unsur-unsur sebagai berikut, yaitu :

petunjuk belajar, kompetensi yang akan dicapai, isi materi pembelajaran, informasi
pendukung, latihan-latihan, petunjuk kerja (lembar kerja), evaluasi, dan respon

(balikan terhadap hasil evaluasi) (Depdiknas, 2008). Selain itu bahan ajar juga

memiliki fungsi sebagai berikut:

a. Pedoman bagi guru yang akan mengarahkan semua aktivitasnya dalam proses
pembelajaran sekaligus merupakan substansi kompetensi yang seharusnya

diajarkan kepada siswa

b. Pedoman bagi siswa yang akan mengarahkan semua Aktivitasnya Dalam
proses pembelajaran Sekaligus merupakan substansi kompetensi yang

seharusnya dipelajari atau dikuasainya

c. Alat evaluasi pencapaian atau penguasaan hasil pembelajaran

2.1.2 Jenis-jenis Bahan Ajar
Menurut Depdiknas (2008:11) berdasarkan teknologi yang digunakan, bahan

ajar dapat dikelompokkan menjadi lima kategori, yaitu:
a. Bahan ajar cetak (printed) seperti antara lain handout, buku, modul, lembar

kerja siswa, brosur, leaflet, wallchart, foto/gambar, model/maket.

9