Page 238 - LSDB huyen Xuan Truong

cây tinh dầu... thu hút được nhiều lao động dôi dư, tận dụng
các nguyên vật liệu tại chỗ. Do đó, tổng sản lượng ngành công
nghiệp, tiểu thủ công nghiệp có tốc độ phát triển nhanh, bình
quân hằng năm tăng 21,4%; trong đó chuyên nghiệp tăng 10,8%,
bán chuyên nghiệp tăng 44%; mặt hàng xuất khẩu tăng 33%. Giá
trị toàn ngành công nghiệp, tiểu thủ công nghiệp hằng năm đều
đạt trên 10 triệu đồng và là một trong 35 huyện của cả nước đạt
chỉ tiêu trên 10 triệu đồng/năm.

Trong những năm 1976 - 1980, huyện tập trung chỉ đạo xây
dựng và cải tạo cơ sở vật chất ở nông thôn. Một số công trình giao
thông, công trình phúc lợi được Nhân dân đóng góp xây dựng.
Phong trào cải tạo đường giao thông ở các thôn, xóm với xu hướng
gạch hóa, xỉ hóa phát triển mạnh. Điển hình là Xuân Vinh, Xuân
Hòa, Xuân Phương, Xuân Bắc, Xuân Thượng...
Thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IV,
Huyện ủy chủ trương đẩy mạnh phong trào giáo dục ở các ngành
học, cấp học. Cơ sở vật chất cho trường học được tăng cường xây
dựng. Phong trào thi đua “Hai tốt”, học tập các điển hình tiên
tiến, giáo dục toàn diện cho học sinh, học đi đôi với hành được
chú trọng và tiếp tục đẩy mạnh. Từ năm 1976 - 1980, cơ sở vật
chất của các trường học ngày càng được tăng cường. Phong trào
ngói hóa, mái bằng hóa, xây dựng trường cao tầng trong huyện
được đẩy mạnh, bảo đảm cho học sinh có đủ phòng học, xóa bỏ
tình trạng phải học 3 ca. Xã Xuân Phú đã kết hợp ngân sách của
địa phương, sự đóng góp của phụ huynh và sự đầu tư giúp đỡ của
cấp trên nên đã xây dựng được trường cao tầng. Đến năm 1980,
có thêm nhiều xã đã xây dựng được trường cao tầng. Các trang
thiết bị, đồ dùng phục vụ cho việc dạy và học như bàn ghế, bảng
đen, tủ sách, phòng thí nghiệm... ngày càng được bổ sung. Phong
trào tự làm đồ dùng dạy học được phát động mạnh ở các trường.
Phòng thí nghiệm của các trường có trị giá 20.000 đồng; tủ sách
của các trường được trang bị nhiều loại sách phục vụ dạy học có
trị giá 180.000 đồng. Đội ngũ giáo viên ở các cấp học, ngành học
được tăng cường cả về số lượng, chất lượng. Sĩ số ở các ngành học
được duy trì, đạt tỷ lệ cao. Chất lượng học sinh qua các kỳ thi lên lớp,

237