Page 10 - Prototype Revisi 4 - Emodule Perubahan Lingkungan

Problem-based learning atau model pembelajaran berbasis masalah merupakan salah

satu model pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dan disarankan dalam

implementasi Kurikulum Merdeka. Problem-based learning adalah suatu metode

pembelajaran yang menggunakan masalah sebagai stimulus untuk menemukan atau
mendapatkan informasi yang diperlukan untuk memahami dan mencari solusinya. Masalah

yang digunakan adalah masalah nyata (autentik) dan bersifat terbuka sebagai konteks bagi

peserta didik untuk mengembangkan keterampilan menyelesaikan masalah dan berpikir
kritis serta sekaligus membangun pengetahuan baru. Peserta didik secara kritis

mengidentifikasi informasi dan strategi yang relevan serta melakukan penyelidikan untuk

menyelesaikan masalah tersebut. Dengan menyelesaikan masalah tersebut peserta didik

memperoleh atau membangun pengetahuan tertentu dan sekaligus mengembangkan

kemampuan berpikir kritis dan keterampilan menyelesaikan masalah. Dalam kelas yang
menerapkan pembelajaran berbasis masalah, peserta didik bekerja dalam tim untuk

memecahkan masalah dunia nyata (real world).

Menurut Arrens (2012), Sintaks Problem-Based Learning terdiri dari 5 fase yaitu:
Fase Kegiatan Guru
Fase 1: Orientasi Masalah Guru menjelaskan tujuan pembelajaran,
kepada Peserta Didik memberikan sebuah masalah dengan
menjelaskan sebuah fenomena, demonstrasi,
atau cerita
Fase 2: Mengorganisasi Guru membantu peserta didik mendefinisikan
peserta didik untuk belajar dan mengorganisasi tugas belajar yang
berkaitan dengan masalah.
Fase 3: Membantu Guru mendorong siswa untuk mengumpulkan
penyelidikan mandiri dan informasi yang tepat, melakukan percobaan,
kelompok. dan mencari penjelasan dan solusi.
Fase 4: Mengembangkan dan Guru membantu peserta didik dalam
menyajikan artefak dan merencanakan dan menyiapkan artefak
pameran. seperti laporan, video, situs web, dan model,
serta membantu peserta didik membagi tugas
dengan kelompoknya
Fase 5: Menganalisis dan Guru membantu peserta didik untuk
mengevaluasi proses merefleksikan penyelidikan mereka dan proses
pemecahan masalah. yang mereka gunakan.

E-module berbasis Problem-Based Learning Materi Perubahan Lingkungan Untuk Memberdayakan
ix
Literasi Digital dan Keterampilan Pemecahan Masalah