Page 23 - 1 الله مشروع التعلم المدمج و العمل عن بُعد تجربة مهرجان القراءة الرقمية لطالبات المرحلة الثانوية
P. 23
.3رفع الشريحة على المنصة ،وتقييم طالباتكل مجموعة تعاونية لملخصات بعضهن طبقاً لاستمارة تقييم
الأقران لمؤشرات الأداء لتلخيص قراءة كتاب ( مهرجان القراءة الرقمية لمركز مصادر التعلم ) عن
طريق الحاسب المحمول ،أو الهواتف ،أو أجهزة الألواح ــ التابلت ــ الذكية على منصة درايف.
ثالثًا :المهارات الأدبية " القراءة و التلخيص":
مهارات القراءة ؛ وهي القدرة على قراءة الجزء المُحدد للتلخيص لطالبات الصف الأول الثانوي من
كتاب " الدليل العلمي للحوار البناء " للدكتور أحمد المزيد ،وطالبات الصف الثاني والثالث الثانوي منكتاب
" فن إدارة المواقف " للمؤلف محمد الفريح ،والاستعانة بقاموس المعاني على الويب لفهم المعنى الغامض من
خلال مرادفات ،وأضداد الكلمة.
مهارات التلخيص ؛ وهي القدرة على تلخيص الجزء المحدد طبقاً لمؤشراته ــ التلخيص ــ التالية:
.1كتابة عنوان الجزء المحدد للتخليص.
.2وضوح الفكرة الرئيسة.
.3وضوح الموقف ( زمانه ،ومكانه ،وأحداثه ) إن وجد.
.4وضوح شخصيات الموقف إن وجدت.
.5ترك مسافة في بداية أول السطر للفقرة.
.6استخدام علامات الترقيم بشكل صحيح ( الفاصلة للجمل المعطوفة ،والنقطة في نهاية الجملة ،ونهاية
الفقرة ).
.7تصفية التلخيص من الاستشهادات ( القرآنية ،والأحاديث ،والحكم ،والأفكار الثانوية ).
.8مناسبة الفقرة لمسماها – الفقرة محددة بفكرة رئيسية واحدة ،قد تتكون من عدة جمل وأسطر.
رابعاً :المهارات الاجتماعية :وهي القدرة على الاتصال الفعال في المجمـوعات التعاونية المنشأة على منصة
الواتساب WhatsAppطبقاً لمؤشراته ــ الاتصال الفعال الاجتماعي ــ التالية:
.1العمل بروح الفريق الواحد.
.2المبادرة في تقديم الدعم المعرفي.
.3المبادرة في تقديم الدعم التقني.
.4قبول تقييم العمل طبقاً لاستمارة تقييم الأقران لمؤشرات الأداء لتلخيص قراءة كتاب ( مهرجان
القراءة الرقمية لمركز مصادر التعلم ).
خامسًا :المهارات الشخصية :وهي القدرة على التحدث بنبرة صوتية واثقة أمام جمهور المهرجان في البيئة
التقليدية الواقعية لمركز مصادر التعلم طبقاً لمؤشراتها ــ المهارات الشخصية ــ التالية:
23
