Page 135 - להפוך לבולגרים / קונפורטי
P. 135
במבחן הנהגה ׀ 131
להגדיל את התקציבים .בית הספר היהודי במרכז סופיה ,שבנייתו הושלמה זה
מקרוב ,היה מהאחרונים שהקימה כי"ח בבלקן ,ועד להחלת החוק הוא קיבל
תמיכה ממשלתית ומוניציפלית בגובה 7,000לב בשנה .אחרי שנים רבות
שבהן השתרך החינוך היהודי בסופיה אחר החינוך במערב הצליחו מנהיגי
הקהילה להקים מערכת חינוך מודרנית בסיוע כי"ח ,אבל חוק החינוך החדש
עמד למוטט אותה .לקראת שנת הלימודים 1894-1893רשמו בעטיו רבים
מהיהודים את ילדיהם לבתי הספר הכלליים של המדינה ,והחינוך היהודי
עמד בפני סכנת כליה.
ד"ר גרינוולד ולצידו ועדי הקהילות הצליחו לתת מענה למשבר .מאחר
שבבתי הספר הממשלתיים החלו ילדים ללמוד בגיל שבע ,קרא גרינוולד
להורים לרשום את ילדיהם בהגיעם לגיל חמש ,ל'כיתות הכנה' בבית הספר של
הקהילה .במסגרת זו למדו בסופיה כ־ 230ילדים .מיזם אחר נועד לתלמידים
בוגרים שלמדו בבתי הספר הממשלתיים .בתום יום הלימודים הם באו לבית
הספר של הקהילה ללמוד תורה במשך שעתיים ,ובימי ראשון ובחגים הנוצריים
הם למדו לימודי דת ועברית .בפריפריה פעלו ועדי הקהילות וכי"ח במשותף
להגדלת תקציבי החינוך ולמניעת סגירתם של בתי ספר .בכמה קהילות אימצו
את השיטה שהונהגה בסופיה42.
בסוף מאי 1894נפלה ממשלת סטמבולוב ותחתיה קמה ממשלה חדשה
בראשות קונסטנטין סטוילוב שהגן על נאשמי עלילת הדם של וראצה .ד"ר
גרינוולד ניצל את חילופי השלטון ,ובסתיו אותה שנה פנה לראש הממשלה
וביקש תמיכה ממשלתית לבתי הספר היהודיים .גם נוטבלים בעלי השפעה
מקהילת וידין נפגשו בעניין זה עם ראש הממשלה ושר החינוך ,אולם הפניות
לא נענו 43.מורי כי"ח בבולגריה דיווחו על המצב להנהלת הארגון בפריז ,ושם
הוחלט להגדיל את הסיוע הכספי לבתי הספר ,בתנאי שהקהילות ישתתפו
אף הן במימון .כמו כן הוחלט לשנות את המדרג בהוראת השפות ולהעביר
את הבכורה מהשפה הצרפתית לשפה הבולגרית ,כשם שדרש חוק החינוך.
החלטה זו הייתה קשה יותר מבחינתה של הנהלת כי"ח ,אך היא התייצבה
מאחוריה במלוא עוצמתה .במכתב ששלחה למורים והמנהלים בבולגריה
נאמר בין השאר:
42איל אמיגו דיל פואיב'לו 1 ,ביוני .1894
4 3שם 1 ,בספטמבר .1894
