Page 104 - RESUME DAN TUGAS PBM ku

TUGAS 5

Membuat Tulisan Singkat Mengenai Asesmen Kemampuan Minimal Dan Survey
Karakter Yang Diberlakukan Sejak Tahun Lalu Untuk Mengganti Ujian Nasional

Asesmen Nasional adalah program penilaian terhadap mutu setiap sekolah,
madrasah, dan program kesetaraan pada jenjang dasar dan menengah. kuwalitas satuan

pendidikan dinilai berdasarkan hasil belajar peserta didik yang mendasar (literasi,
numerasi, dan karakter) serta kualitas proses belajar-mengajar dan iklim satuan pendidikan
yang mendukung pembelajaran.

Pelaksanaan Asesmen Nasional ini dapat dilakukan dengan model Semi Daring, dan

Full Daring. Untuk peserta yang mengikuti Asesmen ini ada 45 clien dan 5 cadangan, dan
yang akan mengikuti dipilih secara acak oleh Kemdikbud. Data peserta didik yang akan
diambil untuk lingkup Kementerian Agama yaitu data peserta didik yang berasal dari
aplikasi EMIS dan Verval PD dan sekarang sudah masuk tahap generate data dari verval PD

ke Verval AKM. Dalam pelaksanaan kegiatan Asesmen peserta atau client dibagi menjadi
beberapa sesi. Setiap sesi membutuhkan waktu maksimal 140 menit untuk jenjang SD
sederajat dan 165 menit untuk jenjang SMP/SMA sederajat. Sehingga, dalam satu hari dapat
dilaksanakan 3 sesi tes sekaligus secara bergantian sesuai jadwal.

Laporan Asesmen akan memberikan potret level kompetensi peserta didikdi setiap
satuan pendidikan pada literasi membaca dan numerasi dan survey karakter. Hasil antar
tahun dapat diperbandingkan dan dijadikan salah satu indikasi kemajuan proses belajar di
setiap satuan pendidikan. Asesmen ini tidak menampilkan nilai atau skor, melainkan AKM

melaporkan persentase peserta didik dalam setiap level kompetensi dan diharapkan semua
peserta didik mencapai level kompetensi cakap atau mahir. Satuan pendidikan diharapkan
mampu merefleksi hasil Asesmen dalam pembelajaran sehingga guru-guru fokus
membangun kompetensi serta karakter peserta didik.

Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) merupakan suatu penilaian kompetensi
mendasar yang diperlukan oleh semua peserta didik agar mampu mengembangkan
kapasitas diri dan berpartisipasi positif pada masyarakat. AKM ini terdiri dari soal-soal yang
mengukur kemampuan peserta didik bernalar menggunakan bahasa (literasi), kemampuan

bernalar menggunakan matematika (numerasi). Literasi bukan mengukur kemampuan
membaca tapi kemampuan untuk memahami, mengevaluas atau menganalisis suatu bacaan,
sedangkan numerasi yakni kemampuan berpikir menggunakan konsep, prosedur, fakta,
menganalisis dan menggunakan angka atau alat matematika. Konten yang diukur dalam