Page 117 - RESUME DAN TUGAS PBM ku

pembelajaran sebelumnya, Memberikan pertanyaan dasar kepada
siswa misalnya pernahkah kalian melihat orang yang sujud syukur, dll
- Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok.
- Guru dapat menggunakan Media / alat peraga / alat bantu bisa
berupa gambar atau menggunakan multimedia berbasis ICT atau
media lainnya.
2 Kegiatan Inti : 60
Mengamati: Menit
- Peserta didik mengamati gambar/video yang berkaitan dengan materi
sujud syukur, yang telah disajikan oleh guru.
- Siswa mengemukakan hasil pengamatan gambar/videonya. Dan
peserta lain mendengarkan.
- Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan yang
dikemukakan siswa tentang hasil pengamatannya.
Menanya:
- Guru memotivasi siswa untuk kritis dan memiliki pertanyaan-
pertanyaan sebanyak mungkin dan tidak perlu mengomentarinya.
- Guru meminta masing-masing kelompok untuk menulis semua
pertanyaan-pertanyaan di kertas.
- Guru mengarahkan pertanyaan-pertanyaan dan memberikan
penguatan yang berhubungan dengan pemahaman sujud syukur.
- Siswa bisa bertanya dengan menggunkan kata tanya: apa, mengapa,
bagaimana jika dan sebagainya.
- Guru memberikan apresiasi atas pertanyaan-pertanyaan peserta
didik.
Mengumpulkan Informasi:
- Guru meminta siswa untuk mencari jawaban dari pertanyaan-
pertanyaan tersebut dari materi yang telah diberikan, atau melalui
video youtube dan materi literarisi diinternet
- Tiap kelompok diberi waktu membaca dan menelaah sesuai petunjuk
guru.
Mengasosiasi/Mengolah Informasi:
- Guru memberi kesempatan kepada masing-masing kelompok untuk
berdiskusi yang berhubungan dengan pertanyaan-pertanyaan
tersebut.
- Guru meminta setiap kelompok mencatat hasil diskusinya di kertas.
- Guru mengamati proses diskusi peserta didik dengan menggunakan
format pengamatan diskusi.
Mengkomunikasikan:
- Guru meminta setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya.
- Selama presentasi siswa berlangsung, guru mengamati dengan
menggunakan format penilaian presentasi.
- Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan yang
dikemukakan siswa tentang materi tersebut.
- Guru memotivasi dengan siswa membiasakan sikap tunduk, patuh
dan bersyukur kepada Allah Swt.
3 Kegiatan akhir 10
- Sebelum mengakhiri pembelajaran, siswa diminta melakukan refleksi Menit
dengan menjawab pertanyaan yang ada.
- Guru meminta salah satu siswa menyampaikan hasil refleksinya.
Diusahakan memilih peserta didik yang tidak terbiasa menyampaikan
pendapatnya atau komentarnya.
- Guru menghargai setiap hasil refleksi peserta didik. Dan tidak perlu
mengomentari untuk membenarkan atau menyalahkan, cukup
dengan kata “bagus” atau “hebat” atau kata-kata yang memotivasi
siswa agar berani mengungkapkan pendapatnya.
- Guru menyampaikan pembelajaran pada pertemuan selanjutnya yaitu
praktik sujud Tilawah.
- Guru menutup pelajaran dengan diakhiri membaca doa dan salam.

G. Penilaian

Bentuk penilaian yang digunakan yaitu penilaian sikap, penugasan, tes tertulis dan
praktik
Kompetensi Dasar Teknik Instrument
Penilaian
3.1 Menerapkan tata cara Penugasan Peserta didik di bagi dalam
sujud sahwi, syukur, beberapa kelompok, dan
dan tilawah diinstruksikan untuk mengamati
materi sujud syukur sampai tahap
mengomunikasikan apa yang telah
di diskusikan terkait materi
ketentuan sujud syukur.