Page 5 - RESUME DAN TUGAS PBM ku

4. Hubungan SKL, KI, KD, Penilaian dan Hasil Belajar
SKL, KI, KD, Penilaian dan hasil belajar memiliki hubungan yang erat karena SKL
ini merupakan kompetensi lulusan yang dijabarkan ke dalam Kompetensi Inti, sedangkan
Kompetensi Inti dijabarkan dalam Kompetensi Dasar, dan Kompetensi Dasar itu
dijabarkan ke dalam Indikator dan indikator dijabarkan lagi dalam tujuan pembelajaran.
Sedangkan untuk mencapai tujuan pembelajaran, harus ada proses penilaian yang
dilakukan untuk mendapatkan hasil belajar yang sesuai dengan SKL.
Dalam Kompetensi Inti (KI), merangkum 3 ranah yaitu ranah sikap, pengetahuan,
dan keterampilan. KI-1 dan KI-2 memuat tentang ranah sikap spiritual dan sikap social.
KI-3 memuat tentang ranah pengetahuan yang memiliki 2 dimensi yaitu dimensi
perkembangan kognitif peserta didik dan dimensi pengetahuan peserta didik. KI-4
memuat tentang ranah keterampilan konkrit dan keterampilan abstrak. KI-1 sampai KI-4
ini harus mampu ddikembangkan oleh pendidik dalam proses pembelajaran, agar hal
tersebut dapat dicapai oleh peserta didik.

5. Skema Hubungan SKL, KI, KD, Penilaian dan Hasil