Page 53 - RESUME DAN TUGAS PBM ku

2. MENDISKUSIKAN PRINSIP-PRINSIP PENGEMBANGAN SILABUS
Adapun prinsip-prinsip pengembangan silabus adalah:
a. Ilmiah, maksudnya materi pembelajaran dalam silabus harus benar dan dapat
dipertanggung jawabkan.
b. Relevan, maksudnya Cakupan, kedalaman, tingkat kesukaran, dan urutan
penyajian materi dalam silabus sesuai dengan tingkat perkembangan fisik,
intelektual, sosial, emosional, dan spiritual peserta didik.
c. Sistematis, maksudnya Komponen-komponen silabus saling berhubungan
secara fungsional dalam mencapai kompetensi.
d. Konsisten, maksudnya Ada hubungan yang konsisten (ajeg, taat asas) antara
kompetensi dasar, indikator, materi pokok/pembelajaran, kegiatan
pembelajaran, sumber belajar, dan sistem penilaian.
e. Memadai, maksudnya Cakupan indikator, materi pokok/pembelajaran,
kegiatan pembelajaran, sumber belajar, dan sistem penilaian cukup untuk
menunjang pencapain kompetensi dasar.
f. Aktual dan konstektual, maksudnya Cakupan indikator, materi
pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan sistem penilaian
memperhatikan perkembangan ilmu, teknologi, dan seni mutakhir dalam
kehidupan nyata, dan peristiwa yang terjadi.
g. Fleksibel, maksudnya Keseluruhan komponen silabus dapat mengakomodasi
variasi peserta didik, pendidikan, serta dinamika perubahan yang terjadi di
sekolah dan tuntutan masyarakat.
h. Menyeluruh, Komponen silabus mencakup keseluruhan ranah kompetensi
(kognitif, afektif, psikomotor).

3. MENGKRITISI KOMPONEN-KOMPONEN SILABUS
Komponen-komponen dalam silabus yaitu:
a. Identitas mata pelajaran
b. Identitas sekolah meliputi nama satuan pendidikan dan kelas
c. Kompetensi inti
d. Kompetensi dasar
e. Tema
f. Materi pokok
g. Kegiatan pembelajaran
h. Penilaian
i. Alokasi waktu
j. Sumber belaja