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進入科學傳播領域後，陳清河開始思考後續推動問題，由於初期

需要相當的資源，在向國科會（今科技部）說明後，國科會認為此方

向是正確的，於是開始投資大量資源。陳清河表示，任何事情只要形

成政策後，政府要做的事情就很多，提供的資源也相當豐富。正因如

此，在關尚仁的推動與國科會的支持下，在政大成立了計畫辦公室，

開始尋找理工醫農等科學領域人才參與。

後期因陳清河與關尚仁兩位老師相繼自政大退休轉任世新，推動

科學傳播的工作也轉至世新大學執行。陳清河強調，在臺灣提到科學

傳播就一定要提到關尚仁老師，關老師除了不遺餘力推動科學傳播外，

也是整個計畫的核心人物。計畫歷程中舉辦國際研討會、兩岸研討會、

工作坊、論文發表會等各類科學傳播活動，每年還出版論文集。此外，

計畫辦公室還有一筆經費用來輔導媒體機構（如電視台、傳播公司等），

結合科學與傳播產製內容。他十分佩服關尚仁的毅力，也感謝當時國

科會的大力支持，讓計畫辦公室的成果斐然。

陳清河還爭取與民視的合作機會，直接提案參與科普計畫。結合

計畫、學校與電視台資源，製作長達六年的科學節目《科學再發現》，

於每週六上午八時至九時播出。一般人可能以為只是電視節目而已，

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