Page 211 - Pembelajaran Kimia Kreatif dan Inspiratif

internet yang baik akan lebih diuntungkan dalam pembelajaran di modul ini, namun tetap bisa digunakan pada sekolah yang tidak memiliki akses internet. Umumnya modul ini menjabarkan kegiatan pembelajaran tatap muka namun dapat di modifikasi untuk pembelajaran online dalam jaringan sesuai kreatifitas guru.
o Metode/Model Pembelajaran yang digunakan Model : Scientific, inquiry learning;
metode: ceramah, tanya jawab, diskusi, demontrasi
 KOMPONEN INTI a. Menganalisis sifat koligatif larutan
o Tujuan Pembelajaran
b. Mengetahui larutan elektrolit dan larutan non elektrolit.
o Pengetahuan Prasyarat
 Siswa mampu mengetahui apa itu sifat koligatif larutan
 Siswa mampu memahami 2 macam sifat koligatif larutan
 Siswa mampu mengidentifikasi larutan elektrolit dan non elektrolit
o Pemahaman Bermakna
Guru dapat memberikan pemahaman kepada peserta didik bahwa Sifat koligatif
larutan merupakan suatu sifat larutan yang mana larutan tersebut hanya bergantung pada konsentrasi partikel zat yang ada dalam zat terlarutnya.
Untuk lebih memvisualisasikan, guru dapat memberikan demonstrasi berupa membandingkan antara beker gelas yang berisi air dengan beker gelas yang telah berisi larutan garam, kemudian dipanaskan untuk mengetahui perbandingan titik didihnya.