Page 212 - Pembelajaran Kimia Kreatif dan Inspiratif

o Pertanyaan Pemantik
 Guru dapat memulai dengan pertanyaan:
 Siapa yang masih inat materi minggu lalu?
 Apa itu larutan homogen?
 Beker glass mana yang titik didihnya lebih tinggi?
 Apasih larutan elektrolit dan non elektrolit itu?
Untuk siswa yang mengalami kesulitan belajar, guru dapat memberikan contoh nyata sifat koligatif larutan sehinga seluruh siswa, khususnya siswa yang mengalami kesulitan belajar dapat mudah mengerti.
o Kegiatan Pembelajaran  Persiapan Pembelajaran
Pertemuan ke-1: Sebelum melakukan pembelajaran, guru mempersiapkan beberapa bahanseperti air, garam, beker glass, kaki tiga, bunsen, pengaduk.
 Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1: Mengidentifikasi kenaikan titik didih pada larutan elektrolit
Langkah Sintaks Model Deskripsi Alokasi Waktu Pembelajaran Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Pembukaan
1.Guru memberikan salam dan dilanjutkan dengan menyanyakan kabar kepada siswa.
2.Peserta didik memimpin doa sebelum belajar.
3.Mengecek kehadiran peserta didik.
2,5 menit
Apersepsi
Mengaitkan materi mingguu lalu dengan materi yang selanjutnya dipelajari.