Page 9 - Buku Ajar Pengembangan Instrumen Sikap, Minat dan Persepsi

objek. Notoatmodjo (2003) menyatakan bahwa sikap adalah reaksi seseorang terhadap rangsangan atau objek.
Menurut David (2009), sikap adalah organisasi mental yang dipengaruhi oleh motivasi, emosi, persepsi, dan kognitif individu terhadap sesuatu. Allport (dalam David, 2009) berpandangan bahwa sikap adalah keadaan mental yang dihasilkan melalui pengalaman yang memberikan pengaruh dan kecenderungan dinamis dari respon individu terhadap suatu objek atau situasi. Menurut Atkinson (2008), sikap meliputi suka dan tidak suka dan ingin mendekati atau menghindari sesuatu, (dapat berupa situasi, benda, orang, kelompok, termasuk ide-ide abstrak, dan kecenderungan sosial).
Hasil penelitian Sukaryawan (2019) menunjukkan bahwa ada pengaruh positif yang signifikan antara sikap saintifik siswa terhadap proses pembelajaran kimia dengan model konstruktivisme lima fhase needham. Hasil penelitian Suastika (2015) menemukan bahwa ada pengaruh positif yang signifikan antara sikap terhadap mata pelajaran dan prestasi akademik. Susilo dan Agustin (2015) dalam penelitiannya menyatakan bahwa ada pengaruh positif yang signifikan antara sikap siswa dengan prestasi akademik. Ismaimuza (2010) menyatakan sikap positif terhadap mata pelajaran merupakan komponen penting yang harus dimiliki siswa. Misalnya, sikap positif siswa terhadap mata pelajaran kimia akan membantu siswa mencapai tujuan pembelajaran kimia dengan baik.
4