Page 168 - Penelitian Pendidikan

dari peserta. Ketika peneliti mulai mendengar pemikiran, perspektif, dan tanggapan yang sama dari sebagian besar atau semua peserta, peserta tambahan tidak diperlukan, untuk topik atau masalah tertentu.
TABEL 6. Contoh pengambilan sampel kualitatif
Jenis
Pengambilan sampel intensitas
Contoh Homogen
Kriteria Pengambilan sampel
Pengambilan sampel bola salju
Contoh Tujuan acak
Contoh
Pilih peserta yang mengizinkan studi dari berbagai tingkat topik penelitian; misalnya, peneliti mungkin memilih beberapa siswa yang baik dan buruk, guru yang berpengalaman dan tidak berpengalaman, atau guru dengan kelas kecil dan besar.
Pilih peserta yang sangat mirip dalam pengalaman, perspektif, atau pandangan; ini menghasilkan sampel homogen yang sempit dan membuat pengumpulan dan analisis data menjadi sederhana.
Pilih semua kasus yang memenuhi beberapa kriteria atau memiliki beberapa karakteristik; peneliti mungkin memilih siswa yang telah ditahan dalam dua tahun berturut-turut atau guru yang meninggalkan profesi untuk membesarkan anak-anak dan kemudian kembali mengajar.
Pilih beberapa orang yang sesuai dengan kebutuhan peneliti, kemudian gunakan peserta tersebut untuk mengidentifikasi peserta tambahan, dan seterusnya, sampai peneliti memiliki jumlah peserta yang cukup. (Bola salju paling berguna ketika sulit menemukan peserta dengan tipe yang dibutuhkan.) Pilih lebih banyak peserta dari yang dibutuhkan untuk penelitian; misalnya, jika 25 peserta dipilih secara sengaja oleh peneliti tetapi hanya 10 peserta yang dapat mengambil bagian dalam penelitian ini, sampel acak 10 dari 25 calon peserta akan dipilih; strategi ini menambah kredibilitas penelitian, meskipun sampel awal didasarkan pada pemilihan purposive. (Pendekatan ini biasanya digunakan dengan sampel kecil.)
Contoh Strategi
Bandingkan perbedaan dari dua atau lebih tingkat topik (misalnya, siswa yang baik versus siswa yang buruk); pilih dua kelompok yang terdiri dari sekitar 20 peserta dari masing-masing dua tingkat.
Pilih sekelompok kecil peserta yang sesuai dengan topik yang sempit dan homogen; mengumpulkan data dari peserta terpilih.
Identifikasi peserta yang memenuhi kriteria yang ditentukan; pilih kelompok yang terdiri dari lima atau lebih peserta untuk mengumpulkan data.
Tentukan berapa banyak peserta yang dibutuhkan, biarkan peserta awal merekrut peserta tambahan yang sesuai dengan persyaratan peneliti sampai jumlah yang diinginkan tercapai.
Diberikan kumpulan peserta, putuskan berapa banyak dari mereka yang dapat ditangani secara wajar dalam penelitian, dan pilih secara acak nomor ini untuk berpartisipasi. (Strategi ini dimaksudkan untuk menangani sampel kecil.)
(Sumber: Gay, Mills dan Airasian, 2012)
166