Page 174 - Penelitian Pendidikan

penguasaan penuh. Tanpa titik nol yang sebenarnya, kita dapat mengatakan bahwa tes skor 90 adalah 45 poin lebih tinggi dari skor 45, tapi kita tidak bisa mengatakan bahwa seseorang yang mencetak 90 tahu dua kali sebanyak orang mendapat skor 45. Variabel yang memiliki atau diperlakukan sebagai memiliki interval yang sama tunduk pada serangkaian metode analisis data statistik.
4) Variabel Rasio
Variabel rasio memiliki semua sifat dari tiga jenis variabel sebelumnya dan, sebagai tambahan, skala pengukurannya memiliki titik nol yang sebenarnya. Tinggi berat, waktu, jarak, dan kecepatan adalah contoh rasio timbangan. Konsep “tanpa bobot”, misalnya, adalah yang berarti. Karena titik nol yang sebenarnya, kita dapat mengatakan tidak hanya bahwa perbedaan antara ketinggian dari 3 kaki 2 inci dan tinggi 4 kaki 2 inci adalah sama dengan perbedaan antara 5 kaki 4 inci dan 6 kaki 4 inci tetapi juga bahwa seseorang 6 kaki 4 inci dua kali lebih tinggi dari satu 3 kaki 2 inci. Sebagai contoh lain, jumlah total yang benar item pada tes dapat diukur pada skala rasio (yaitu, seorang siswa bisa mendapatkan nol item yang benar; seorang siswa dengan 20 item yang benar memiliki dua kali lebih banyak jawaban yang benar sebagai siswa dengan 10 item benar).
B. Variabel Kuantitatif dan Kualitatif
Variabel kuantitatif ada pada sebuah kontinum yang berkisar dari rendah ke tinggi, atau kurang ke lebih. Variabel interval, dan rasio adalah variabel kuantitatif karena mereka menggambarkan kinerja dalam istilah kuantitatif. Contohnya adalah nilai ujian, tinggi badan, kecepatan, usia, dan ukuran kelas. Variabel nominal atau kategoris tidak menyediakan informasi kuantitatif tentang bagaimana orang atau objek berbeda. Mereka memberikan informasi tentang perbedaan kualitatif saja. Variabel nominal mengizinkan orang atau hal-hal yang mewakili kualitas yang berbeda (misalkan, warna mata, agama, jenis kelamin, partai politik) tetapi tidak berbeda jumlah.
172