Page 176 - Penelitian Pendidikan

variabel eksperimental, yang dimanipulasi variabel, penyebab, atau variabel pengobatan, tetapi terlepas dari labelnya, variabel bebasnya adalah selalu menjadi penyebab yang dihipotesiskan dari ketergantungan variabel (juga disebut variabel kriteria, efek, hasil, atau posttest). Variabel bebas terutama digunakan dalam penelitian eksperimental studi (dan variabel pengelompokan digunakan dalam cara dalam studi kausal-komparatif).
Penting untuk diingat bahwa variabel bebas harus memiliki setidaknya dua tingkat perawatan. Dengan demikian, baik penguatan positif maupun negatif bukanlah variabel dengan sendirinya. Variabel bebas adalah jenis tulangan; penguatan positif dan penguatan negatif adalah dua level dari variabel. Cobalah untuk mengidentifikasi variabel bebas dan variabel terikat dalam penelitian ini hipotesis: Guru yang berpartisipasi dalam program pengembangan profesional baru lebih kecil kemungkinannya untuk menyatakan persetujuan terhadap strategi mengajar yang baru daripada guru yang tidak.
C. Karakter dari Alat Pengukur Instrumen
Pada bagian ini kita memeriksa rentang pengukuran instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data secara kualitatif dan studi penelitian kuantitatif. Ada tiga cara mengumpulkan data penelitian:
➢ Mengelola instrumen standar.
➢ Mengelola instrumen yang dikembangkan sendiri.
➢ Rekam yang terjadi secara alami atau sudah tersedia data (misalnya, melakukan
pengamatan di kelas atau mencatat nilai rata-rata yang ada).
Pada bagian ini membahas tentang tes standar yang diterbitkan dan tes yang disiapkan guru. Studi kualitatif, seperti studi etnografi, sering dibangun di sekitar gagasan bahwa peneliti akan bekerja dengan data yang terjadi secara alami atau yang sudah ada. Namun, meskipun menggunakan data yang muncul secara alami atau yang sudah ada memerlukan sedikit usaha, data yang ada sangat sesuai untuk beberapa studi kualitatif, dan bahkan jika sesuai, data yang tersedia dapat
174