Page 196 - Penelitian Pendidikan
P. 196
menentukan validitas konkuren dan validitas prediktif sangat mirip. Perbedaan utama berkaitan dengan kapan ukuran kriteria diberikan. Dalam menetapkan validitas konkuren, ukuran kriteria diberikan pada waktu yang hampir bersamaan dengan prediktor. Dalam membangun validitas prediktif, peneliti biasanya harus menunggu waktu berlalu sebelum data kriteria dapat dikumpulkan.
Dalam pembahasan validitas konkuren dan prediktif, telah dicatat bahwa koefisien yang tinggi menunjukkan bahwa tes tersebut memiliki validitas yang baik. anda mungkin bertanya-tanya, "Seberapa tinggi?" Meskipun tidak ada angka ajaib yang harus dicapai oleh koefisien, angka yang mendekati 1,0 adalah yang terbaik.
iii) ValiditasKonstruk
Validitas konstruk adalah bentuk yang paling penting dari validitas karena mengajukan pertanyaan validitas mendasar: Apa yang sebenarnya diukur oleh tes ini? Dengan kata lain, validitas konstruk mencerminkan sejauh mana tes mengukur konstruk hipotetis yang dimaksudkan. Semua variabel berasal dari konstruksi, dan konstruksi adalah sifat yang tidak dapat diamati, seperti kecerdasan, kecemasan, dan kejujuran, "diciptakan" untuk menjelaskan perilaku. Konstruk mendasari variabel yang peneliti ukur. anda tidak dapat melihat konstruksi; anda hanya dapat mengamati efeknya. Konstruksi, bagaimanapun, melakukan pekerjaan yang luar biasa baik untuk menjelaskan perbedaan tertentu di antara individu. Misalnya, beberapa siswa belajar lebih cepat daripada yang lain, belajar lebih banyak, dan menyimpan informasi lebih lama. Untuk menjelaskan perbedaan ini, para ilmuwan berhipotesis bahwa konstruksi yang disebut kecerdasan berhubungan dengan pembelajaran, dan setiap orang memiliki kecerdasan pada tingkat yang lebih besar atau lebih kecil. Sebuah teori kecerdasan lahir, dan tes dikembangkan untuk mengukur kecerdasan seseorang. Seperti yang terjadi, siswa yang memiliki skor kecerdasan tinggi (yaitu, kecerdasan "lebih") cenderung berprestasi lebih baik di sekolah dan lingkungan belajar lainnya daripada mereka yang memiliki skor kecerdasan lebih rendah (yaitu, kecerdasan "kurang"). Yang penting, bagaimanapun,
194