Page 30 - Penelitian Pendidikan

i) Penelitian Narasi
Penelitian naratif adalah studi tentang bagaimana manusia yang berbeda mengalami dunia di sekitar mereka; itu melibatkan metodologi yang memungkinkan orang untukmenceritakan kisah "kehidupan bertingkat" mereka. Peneliti biasanya berfokus pada satu orang dan mengumpulkan data dengan mengumpulkan cerita tentang kehidupan orang tersebut. Peneliti dan partisipan kemudian membangun sebuah catatan tertulis, yang dikenal sebagai narasi, tentang pengalaman individu dan makna dari atribut individu pada pengalaman tersebut. Karena sifat kolaboratif dari penelitian naratif, penting bagi peneliti dan partisipan untuk membangun hubungan saling percaya dan saling menghormati. Cara lain untuk memikirkan penelitian naratif adalah bahwa naratif adalah kisah tentang fenomena yang diselidiki, dan naratif juga merupakan metode penyelidikan yang digunakan oleh peneliti. Salah satu tujuan penelitian naratif dalam pendidikan adalah untuk meningkatkan pemahaman tentang isu-isu sentral yang terkait dengan mengajar dan belajar melalui bercerita dan menceritakankembali cerita guru.
ii) Penelitian Etnografi
Penelitian etnografi, adalah studi tentang pola budayadan perspektif peserta dalam pengaturan alami mereka. Etnografi berfokus pada situs tertentu yang memberi peneliti konteks untuk mempelajari setting dan partisipan yang menghuninya. Latar etnografi dapat didefinisikan sebagai apa saja mulai dari arena sepak bola hingga lingkungan sekitar, dari jangkauan perjalanan kelompok nomaden hingga sekolah dasar. Para peserta diamati saat mereka melakukan kegiatan yang terjadi secara alami.
Peneliti etnografi menghindari membuat interpretasi dan menarik kesimpulan terlalu dini dalam penelitian. Sebaliknya, peneliti memasuki setting secara perlahan, belajar bagaimana menjadi diterima oleh peserta dan mendapatkan hubungan baik dengan mereka. Kemudian, seiring waktu, peneliti mengumpulkan data dalam beberapa gelombang, melakukan pengamatan dan interpretasi awal tentang
28