Page 314 - Penelitian Pendidikan
P. 314
Gambar 25 Ilustrasi interaksi dan tidak ada interaksi
Dalam contoh teratas, nilai rata-rata untuk siswa berIQ tinggi adalah 60 (yaitu, rata-rata nilai untuk semua mata pelajaran berIQ tinggi terlepas dari perlakuannya; 80 + 40 = 120/2 = 60), dan nilai rata-rata untuk siswa yang berIQ tinggi. -IQ siswa adalah 40. Nilai rata-rata untuk siswa di bawah Metode A adalah 70 (yaitu, rata-rata skor semua mata pelajaran di bawah Metode A terlepas dari tingkat IQ; 80 + 60 = 140/2 = 70), dan untuk siswa di bawah Metode B, 30. Rata- rata sel menunjukkan bahwa Metode A lebih baik daripada Metode B untuk siswa IQ tinggi (yaitu, 80 vs 40), dan Metode A juga lebih baik untuk siswa IQ rendah (yaitu, 60 vs 20 ). Jadi, Metode A lebih baik, terlepas dari tingkat IQ; tidak ada interaksi antara metode dan IQ. Siswa berIQ tinggi pada setiap metode mengungguli siswa yang berIQ rendah di setiap metode, dan mata pelajaran di Metode A mengungguli mata pelajaran di Metode B di setiap tingkat IQ. Garis paralel pada grafik atas pada Gambar 10.5 menggambarkan kurangnya interaksi.
312
