Page 357 - Penelitian Pendidikan

Gambar 39. Signifikasi pengujian satu arah dan dua arah 5.05
Perhatikan bahwa untuk kedua kurva lonceng, total 5% dari skor termasuk dalam rentang yang diarsir: Alfa ditetapkan pada 0,05.
Contoh konkret berguna untuk membantu memahami grafik dan perbedaan antara uji satu sisi dan dua sisi. Perhatikan hipotesis nol berikut: Tidak ada perbedaan antara perilaku pada jam sebelum makan siang siswa TK yang menerima jajanan tengah hari dan siswa TK yang tidak menerima jajanan tengah hari.
Bagaimana jika hipotesis nol itu benar, kudapan tengah hari tidak masalah? Jika kita mengambil sampel berulang dari anak- anak TK dan secara acak membagi anak-anak di setiap sampel menjadi dua kelompok, kita dapat mengharapkan bahwa, untuk sebagian besar sampel kita, kedua kelompok akan memiliki perilaku yang sangat mirip selama makan siang. jam. Dengan kata lain, jika kita membuat grafik dengan "tidak ada perbedaan" di tengah dan "perbedaan besar" di ujungnya, sebagian besar skor akan masuk ke wilayah peluang yang diilustrasikan pada Gambar 32. Namun, kadang-kadang, kedua kelompok akan tampak sangat berbeda (walaupun hanya kebetulan, jika hipotesis nol benar), dalam beberapa kasus, kelompok dengan camilan akan berperilaku lebih baik (yaitu, satu ekor pada grafik), dan dalam kasus lain kelompok tanpa camilan akan berperilaku lebih baik (yaitu, ekor lain pada grafik).
Saat melakukan penelitian kami, kami ingin tahu apakah kami dapat menolak hipotesis nol; kami percaya itu tidak benar. Asumsikan, kemudian, kami memiliki
355