Page 382 - Penelitian Pendidikan

menggunakan petunjuk ini, peneliti tidak akan pernah kehilangan pertanyaan untuk menambah pemahaman mereka tentang apa yang terjadi di pengaturan penelitian..
V. Wawancara Terstruktur
Peneliti kualitatif juga dapat mewawancarai penelitian peserta secara formal sebagai bagian dari pengumpulan data upaya. Dalam wawancara formal dan terstruktur, peneliti memiliki serangkaian pertanyaan tertentu yang memunculkan informasi yang sama dari responden. Utama tantangan dalam membangun wawancara apapun, bagaimanapun, adalah untuk mengungkapkan pertanyaan sedemikian rupa sehingga mereka memperoleh informasi yang diinginkan. Meskipun titik ini mungkin tampak jelas, peneliti kualitatif sering merasa terdorong oleh tradisi untuk mengajukan serangkaian pertanyaan yang panjang, banyak di antaranya menyimpang dari fokus mereka. Saat merencanakan wawancara, pertimbangkan opsi berikut untuk memastikan kualitas wawancara Anda:
wawancara terstruktur:
➢ Sertakan keduanya terbuka (yaitu, divergen) dan pertanyaan tertutup (yaitu, konvergen) dalam wawancara terstruktur. Pertanyaan tertutup memungkinkan untuk jawaban singkat seperti ya atau tidak, sedangkan pertanyaan terbuka memungkinkan untuk detail tanggapan dan elaborasi pertanyaan dengan cara anda mungkin tidak mengantisipasi. Informasi dikumpulkan melalui pertanyaan terbuka mungkin lebih sulit untuk dipahami, tapi ini jenis pertanyaan memungkinkan peneliti untuk mendapatkan informasi penting yang mungkin sebaliknya dianggap tidak sesuai.
➢Uji coba pertanyaan dengan sekelompok responden yang memiliki karakteristik serupa dengan peserta penelitian anda untuk melihat apakah pertanyaan masuk akal. Para peserta umpan balik akan dengan cepat mengkonfirmasi atau menantang asumsi yang anda buat saat menulis pertanyaan (misalnya, tentang bahasa yang sesuai). Dengan menggunakan umpan balik dari grup ini, revisilah pertanyaan sebelum mewawancarai peserta.
380