Page 442 - Penelitian Pendidikan

praktis yang menjanjikan bagi siswa yang tertinggal dalam kinerja matematika dan kemudian menentukan dampaknya terhadap kinerja matematika siswa. Di tingkat sekolah, lebih umum dan menarik bagi guru untuk memfokuskan penelitian tindakan mereka dalam disiplin ilmu mereka sendiri, meskipun beberapa guru berkolaborasi di seluruh bidang pelajaran, dan tujuan bersama pasti disuarakan oleh guru di bidang konten yang beragam. Misalnya, guru sekolah dasar dapat membentuk kelompok kecil dan merancang studi untuk menjawab pertanyaan tentang berbagai strategi seperti inklusi siswa pendidikan khusus, pembelajaran berbasis inkuiri, atau klub sastra, yang melintasi area konten dan garis kelas. Guru lain mungkin terlibat dalam penelitian kolaboratif atau partisipatif dengan bekerja sama dengan peneliti berbasis universitas di kelas mereka. Misalnya, guru dapat mempelajari pertanyaan penelitian mereka sendiri bersama dengan pertanyaan serupa atau terkait yang dimiliki peneliti universitas.
Dalam penelitian tindakan sekolah, mayoritas komunitas sekolah mengidentifikasi masalah dan melakukan penelitian bersama-sama dengan tujuan bersama yang terfokus. Misalnya, penekanan di seluruh sekolah pada membaca adalah tujuan umum dari banyak sekolah dasar. Sebagai contoh lain, konselor, guru, dan administrator dapat bersatu di sekolah menengah dan mencoba strategi untuk mengintegrasikan kumpulan atau kelompok siswa lain untuk menciptakan lingkungan yang lebih kooperatif.
Meskipun sekelompok guru bekerja sama lebih umum, guru individu dapat melakukan penelitian tindakan untuk meningkatkan pemahaman dan praktik mereka di kelas mereka sendiri. Cukup sering, guru individu berusaha untuk mempelajari aspek kelas mereka yang unik bagi mereka dan siswa mereka. Misalnya, seorang guru dapat mengumpulkan informasi dengan mengamati siswa untuk memahami minat atau perilaku mereka dalam bidang mata pelajaran tertentu. Sebagai alternatif, guru dapat memilih atau membangun instrumen atau tes sederhana untuk mengumpulkan informasi siswa yang berkaitan dengan masalah atau topik yang dipelajari. Penelitian tindakan guru individu dapat menjadi alat yang berguna untuk memecahkan masalah pendidikan dalam pengaturan sendiri.
440