Page 81 - Penelitian Pendidikan

Tabel 4 Menyatakan Hipotesis No Hipotesis (Ha)
2 Ada Perbedaan Yang Signifikan Sikap Saintifik Siswa Antara Pengajaran Menggunakan Modul K5FN dan Kaedah Konvensional;
4 Ada Perbedaan Yang Signifikan Hasil Belajar Siswa Antara Pengajaran Menggunakan Modul K5FN dengan Kaedah Konvensional;
5 Ada Pengaruh Yang Signifikan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw II Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa KELAS XI IPA SMA;
7 Ada Pengaruh Yang Signifikan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Terhadap Hasil Belajar;
Gambar 17. Hipotesis: Penerapan model pembelajaran Konstruktivisme 5 Fhase Needham di SMAN 1 Palembang dapat meningkatkan hasil belajar (Sumber: Sukaryawan, 2015).
79
1
Ada Pengaruh Yang Signifikan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achivement Divisions (STAD) Terhadap Hasil Belajar Kimia Materi Stoikiometri Siswa Kelas X MIPA Di SMA Negeri 3 Tanjung Raja;
3
Ada Pengaruh Yang Signifikan Penggunaan Modul Kimia Dasar Materi Biokimia Berbasis STEM Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Kimia Universitas Sriwijaya;
6
Ada Pengaruh Yang Signifikan Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Asam Basa Di SMA Negeri 11 Palembang;