Page 112 - Buku Ajar Pengembangan Bahan Ajar K5FN

Hasil analisis data secara keseluruhan proses pengajaran dan pembelajaran yang dilakukan di SMAN A, SMAN B dan SMAN C telah memenuhi pembelajaran K5FN. Proses pembelajaran secara keseluruhan adalah sebagai berikut. Tahap orientasi, aktivitas yang pertama siswa aktif membaca modul diperoleh rerata sebesar 100 persen, artinya bahwa semua siswa telah membaca modul K5FN. Selanjutnya aktivitas yang kedua adalah siswa bertanya kepada guru, hasil yang diperoleh rerata 17 persen. Kemudian aktivitas yang ketiga siswa menjawab pertanyaan guru, hasil yang diperoleh adalah rerata 39.22 pesen. Hal ini berarti siswa telah aktif dalam proses pembelajaran. Aktivitas keempat adalah siswa menuliskan contoh-contoh peristiwa kimia dalam kehidupan sehari-hari, diperoleh data rerata 80.89 persen, jadi kebanyakan siswa telah memahami mengenai keberadaan kimia dalam kehidupan sehari-hari. Aktivitas yang kelima adalah siswa menuliskan permasalahannya dari modul diperoleh data rerata sebesar 90.11 persen, ini artinya kebanyakan siswa telah memulai membangun pengetahuannya sendiri.
Tahap pencetusan ide, terdiri dari tiga aktivitas siswa yang pertama, siswa membaca peta konsep dari modul, diperoleh data rerata sebesar 95.44 persen. Aktivitasas yang kedua adalah siswa berdiskusi dalam kelompok membahas ide-idenya data diperoleh rerata 97.67 persen. Selanjutnya aktivitas ketiga adalah siswa menghubungkan pengetahuan awal dengan yang baru dengan menuliskan ide-idenya dalam menyelesaikan masalah, diperoleh
107