Page 22 - Buku Ajar Pengembangan Bahan Ajar K5FN
P. 22
urutannya dan setiap ide memiliki kesinambungan ide-ide yang terlihat teratur dan terencana. Peran guru adalah untuk memperkuat konsep atau ide yang tepat kepada siswanya.
4. Aplikasi ide: siswa akan mengaplikasikan pengetahuan baru dengan menyelesaikan masalah dalam situasi baru. Situasi ini dapat mewujudkan pemahaman yang baru dan menggalakkan proses inkuiri dalam diri siswa.
5. Refleksi: Siswa membandingkan pengetahuan awal dengan pengetahuan baru dan merefleksikan kembali proses pengajaran yang menyebabkan perubahan ide-ide mereka. Siswa juga dapat melakukan refleksi untuk melihat sejauh mana ide awal mereka telah berubah. Guru dapat menggunakan metode self-writing, diskusi kelompok dan catatan pribadi siswa untuk memeriksa atau memantau tingkat pemahaman siswanya.
F. Pengertian Bahan Ajar
Pengertian bahan ajar, seperti modul menurut Wena (2012) mengacu pada paket pengajaran yang mencakup satu unit pelajaran. Modul sebagai program yang disusun dan dibentuk untuk kepentingan belajar siswa. Modul pengajaran mencakup seperangkat kegiatan yang bertujuan untuk memfasilitasi siswa untuk mencapai serangkaian tujuan pengajaran. Berdasarkan definisi modul ini, dapat disimpulkan bahwa (i) modul adalah seperangkat pengalaman belajar mandiri, (ii)
17