Page 29 - Buku Ajar Pengembangan Bahan Ajar K5FN
P. 29
dengan gaya bahasa yang sesuai. Selain itu, guru juga dapat menambahkan kegiatan yang berkaitan dengan keterampilan atau kompetensi yang perlu dicapai siswa. Kegiatan ini dapat dilaksanakan dalam bentuk pelatihan, tes formatif, atau umpan balik.
3) Penyusunan Informasi (information arrangement)
Metode ini mirip dengan metode kedua, namun dalam penyusunan informasi tidak ada perubahan pada modul yang diambil dari buku teks, jurnal ilmiah, artikel, dll. Dengan kata lain, bahan dikumpulkan, diperbanyak dan langsung digunakan. Materi diseleksi, dipecah dan disusun berdasarkan kompetensi yang ingin dicapai dan mengacu pada silabus yang akan digunakan.
A. Teori Pengembangan Bahan Ajar
Menurut Sugiyono (2011), penelitian pengembangan (research development) adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan suatu produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut. Dalam dunia pendidikan, penelitian pengembangan berfokus pada pembuatan model, media, buku ajar, kurikulum, dll. Mulyatiningsih (2012) juga berpendapat bahwa penelitian pengembangan bertujuan untuk menghasilkan produk baru melalui proses pengembangan.
Setyosari (2012) menyatakan penelitian pengembangan diartikan sebagai kajian yang sistematis untuk merencanakan,
24
