Page 35 - Buku Ajar Pengembangan Bahan Ajar K5FN
P. 35
didistribusikan (menyebarkan) media yang telah dirancang untuk digunakan guru dan siswa.
iii) Model Hannafin dan Peck
Model Hannafin dan Peck (1988) terdiri dari 5 tingkatan
utama, yaitu: (1) analisis (2) desain, (3) pengembangan, (4) implementasi, dan (5) evaluasi. Langkah pertama adalah analisis kebutuhan. Level ini dilakukan untuk mengidentifikasi kebutuhan dalam mengembangkan suatu media ajar seperti menentukan (i) maksud dan tujuan media ajar yang dibuat; (ii) pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkan oleh kelompok sasaran dan (iii) persyaratan peralatan dan media pengajaran.
Level kedua adalah desain. Dalam hal ini, informasi dari hasil analisis akan ditransfer ke dalam sebuah dokumen yang akan menjadi acuan dalam mengembangkan media pembelajaran. Desain ini akan mengidentifikasi dan mendokumentasikan metode terbaik untuk mencapai tujuan pembuatan media. ketiga adalah pengembangan dan implementasi media pembelajaran. hal ini dilakukan dengan membuat diagram alir, tes, penilaian formatif dan penilaian sumatif. Untuk menilai kelancaran media yang dihasilkan, dilakukan evaluasi dan pengujian terhadap hal tersebut. Hasil dari proses evaluasi dan pengujian ini akan digunakan untuk meningkatkan kualitas media yang dikembangkan (Hanaffin & Peck, 1988).
30
