Page 34 - Buku Ajar Pengembangan Bahan Ajar K5FN
P. 34
Setelah tahap pendefinisian dilakukan, selanjutnya dilakukan tahap perancangan untuk mendesain media yang direncanakan pada tahap pendefinisian. Tahapan ini dibagi menjadi beberapa tahapan yaitu: (a) Penyusunan instrumen berdasarkan tujuan pembelajaran - proses ini memperhitungkan kemampuan siswa sebagai tolak ukur tujuan yang akan ditetapkan. (b) Pemilihan media – proses ini dilakukan untuk mengidentifikasi media pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran. (c) Pemilihan format – dilakukan agar format yang dipilih sesuai dengan materi pembelajaran. (d) Preliminary design – proses ini dilakukan untuk menghasilkan prototipe bahan pembelajaran sebelum dievaluasi oleh para pakar.
Tahap ketiga yaitu tahap pengembangan dilakukan untuk menghasilkan media yang telah diteliti berdasarkan saran pakar dan hasil ujian lapangan bagi siswa. Ada dua tahapan dalam tahapan ini, yaitu: (a) Validasi oleh pakar – berfungsi untuk memvalidasi konten, pedagogi, dan desain media. Hasil persetujuan tersebut akan digunakan untuk merevisi produk awal. (b) Ujian lapangan bagi siswa - setelah mendapat persetujuan pakar, dilakukan uji lapangan untuk memperoleh informasi tentang keefektifan penggunaan media dalam pembelajaran lulusan. Tahap selanjutnya adalah penyebaran atau diseminasi, dilakukan setelah ujian lapangan. Pada tahap ini media ditinjau dan diperbaiki, kemudian
29
