Page 32 - Buku Ajar Pengembangan Bahan Ajar K5FN
P. 32
menetapkan tujuan pembelajaran. Tujuan pembelajaran mengacu pada pengetahuan, keterampilan atau kemampuan yang perlu dikuasai siswa pada akhir proses Pembelajaran. Penetapan tujuan pembelajaran harus rasional, sesuai dengan kurikulum dan sesuai dengan kemampuan siswa. Tahap selanjutnya adalah merencanakan proses pembelajaran secara sistematis dan kritis. Proses perencanaan ini meliputi pemilihan, modifikasi, atau/dan perancangan materi pembelajaran yang dianggap tepat dan dapat membantu siswa mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Ketika tiga level pertama telah dibuat, guru menerapkan proses pembelajaran dan melaksanakan perencanaan dan menggunakan materi pembelajaran yang telah ditetapkan pada level sebelumnya. Selama proses pembelajaran, siswa akan memberikan umpan balik terhadap pengajaran guru. Selama sesi pembelajaran, guru akan melakukan penilaian secara terus menerus untuk memastikan bahwa tujuan pembelajaran dapat tercapai.
ii) Model 4D
Model 4D atau Four-D adalah model pengembangan
instruksional ringkas yang dapat membantu pengembang instruksional mereka membentuk produk yang dapat membantu siswa memperbaiki kemampuan mereka dalam pembelajaran. Model 4D terdiri dari empat tahap iaitu pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran (Thiagarajan & Semmel, 1974). Kelebihan pengembangan
27
