Page 53 - Kreativitas dan Inovasi Pembelajaran Kimia

6. Evaluate the experience
Guru dan siswa secara bersama melakukan refleksi terhadap kerja dan hasil proyek.
Pada tahap ini siswa diminta untuk menjelaskan tahap- tahap kegiatan proyek yang telah dilakukannya.
c. Tahap Penyusunan Instrumen Validasi 1. Instrumen Validasi Materi
2. Instrumen Validasi Pedagogik
3. Instrumen Validasi Desain
3. Develop (Pengembangan)
Dalam tahap pengembangan ini memiliki tujuan untuk menghasilkan produk bahan ajar berbasis Project Based Learning. Pada tahap ini, melakukan pengembangan produk di konsultasikan dengan pendapat para ahli (expert review) dengan tujuan memvalidasi buku ajar yang dikembangkan kepada validator ahli yaitu ahli desain, ahli pedagogik dan ahi materi
Validator tersebut terdiri dari 6 validator yaitu para ahli seperti dosen, guru senior dan lain-lain.Setelah mendapat validasi para ahli,langkah selanjutnya yaitu melakukan revisi atau perbaikan sesuai komentar dan saran dari para ahli. Selanjutnya pada tahap ini, pengembang melakukan development testing berupa uji coba produk yang telah dilakukan pada uji coba perorangan dan uji coba terbatas untuk mengetahui kepraktisan produk. Selanjutnya draft buku ajar dapat direvisi berdasarkan data empirik angket respon siswa.
Expert Review (Pendapat Para Ahli)
1. Untuk mengetahui kevalidan media dengan kriteria tertentu merupakan tujuan
dari uji ini. Langkah-langkah yang akan dilakukan pada tahap uji kevalidan yaitu menyiapkan media bahan ajar yang telah dirancang, kepada para ahli yang terdiri dari 6 orang ahli, yaitu 2 ahli desain, 2 ahli pedagogik, dan 2 ahli materi.
48