Page 52 - Kreativitas dan Inovasi Pembelajaran Kimia
P. 52
1. Start with the essential question
Tahapini adalah tahap awal dalam pembelajaranproject based learning. Pada
tahap ini guru akan memfasilitasi siswa untuk memunculkan pertanyaan- pertanyaan essensial. Pertanyaan esensial akan mengaitkan pembelajaran dengan permasalahan yang ada di kehidupan sehari-hari.
2. Design a plan for the project
Tahap selanjutnya adalah mendesain rencana kerja proyek. Pada tahap ini
guru membantu siswa untuk mendesain rencana proyek. Siswa merencanakan proyek yang bertujuan untuk menjawab pertanyaan esensial dapat melalui kajian literatur denganmemanfaatkanteknologiinformasi.BukuAjardijadikan tuntutan siswasebagai langkah kerja proyek.
3. Create a schedule
Siswa akan membuat rancangan kegiatan proyek, memilih prosedur yang
akan dilakukan sesuai dengan bimbingan guru. Kegiatan ini dapat diisi oleh siswa dengan pembagian tugas dalam kelompok.
4. Monitor the students and the progress of the projec
Guru akan memonitor setiap tahapan kegiatan penyelesaian proyek. Guru akan melihat apakah ada hambatan selamakegiatan berjalan. Gurujuga membimbing siswa dalam mengisi lembar kerja peserta didik
5. Assess the outcome
Tahap ini dirasakan penting karena untuk melihat apa yang telah dicapai oleh
siswa. Guru dapat mengevaluasi apa yang telah dicapai oleh siswa. Guru dapat memberikan pertanyaan umpan balik kepada siswa.
47
