Page 51 - Kreativitas dan Inovasi Pembelajaran Kimia
P. 51
Tahap perancangan dilakukan dengan persiapan kurikulum, RPP (Rencana Perencanaan Pembelajaran), buku teks kimia, jurnal dan referensi lain sebagai patokan dalam pengembangan buku ajar. Setelah itu, pengembang menentukan media dalam mengembangkan buku ajar. Selanjutnya, membuat soal pretest-posttest sesuai dengan tujuan pembelajaran.
b. Format Selection (Pemilihan Format)
Dalam rancangan awal yang dilakukan adalah tahap desain yakni perancangan serta
penyusunan format buku ajar dan tahap penyusunan instrumen validasi. Pada tahap ini bahan ajar dikembangkan melakukan perancangan serta penyusunan format bahan ajar menggunakan microsoft word yaitu:
• Judul
• Cover
• Kata pengantar
• Daftar isi
• Pendahuluan bahan ajar (meliputi deskripsi umum, petunjuk penggunaan buku
ajar, deskripsi buku ajar, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran atau CP, ATP).
• Kegiatan Belajar 1
• Kegiatan Belajar 2
• Kegiatan Belajar 3
• Kegiatan Belajar 4 dst...
• Rangkuman
• Evaluasi
• Kunci jawaban
• Daftar Pustaka
• Glosarium
• Biodata penulis
Selanjutnya buku ajar yang dikembangkan berdasarkan langkah-langkah model Project Based Learning adalah sebagai berikut:
46
