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L'apprentissage de la lecture

en 5 questions

« Que la lecture, bien maîtrisée, soit la clé de tout savoir est une évidence qu'il
est inutile de rappeler. Toutes les connaissances nous viennent par les livres ou les
diverses façons de reproduire un texte par écrit ; tous les rêves de l'humanité, qui
nous accompagneront dans la suite, sont inscrits dans les livres et se communiquent
essentiellement par la lecture. Qui plus est, la lecture est le seul vrai moyen de com­
munication ; à côté des livres, elle sert à transmettre toutes les instructions, les expli­
cations, les prises de partie, comme toutes les impressions et les sentiments de ceux
qui nous sont chers et ne sont pas près de nous. »
(Jacqueline de Romilly de l'Académie française, dans la préface
du Guide des méthodes de lecture à la maison)

Quand mon enfant commence-t-il à apprendre à lire ?
• Avant son entrée à l'école, le livre a été introduit dans son univers dès son plus jeune âge :
- livres souples à manipuler,
- livres que vous lui avez lus lors de l'histoire du soir par exemple,
- repérage des signes écrits lors de vos activités avec lui, premières visites à la biblio­
thèque...

• Dès l'école maternelle, il se prépare à apprendre à lire et à écrire. À la fin de la Grande
Section, il est capable de :
- différencier les sons,
- distinguer les syllabes d'un mot prononcé,
- reconnaître la plupart des lettres de l'alphabet,
- mettre en relation des lettres et des sons.
Toutefois, c'est au CP que votre enfant apprend à lire et à écrire officiellement.

Pourquoi l'année du Cours Préparatoire est-elle l'étape officielle
de l'apprentissage de la lecture ?

Des études scientifiques ont permis de savoir que vers 5-6 ans, l'enfant possède les clés
nécessaires pour commencer l'apprentissage systématique de la lecture. Des tests ont en effet
prouvé que des connaissances sont présentes dans son cerveau concernant :
- le repérage des sons de sa langue,
- le vocabulaire de plusieurs milliers de mots,
- la maîtrise dans son langage des principales structures grammaticales de sa langue.
C'est pourquoi l'entrée au CP marque le début de l'apprentissage de la lecture. L'enfant va
pouvoir mettre ses acquis implicites antérieurs au service d'acquisitions raisonnées qui feront
de lui un lecteur autonome.

© Hatier, 8 rue d'Assas, 75006 Paris - 2014
Mise en pages : Alinéa. Edition : Stéphanie Simonnet