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in = in
im = im
p pin p in Utilisez une
glace pour que
votre enfant
ch chin c h in voie sa bouche
\ \ / / et demandez-
nu ^ . in quin g u in lui de poser
y u
sZ)
un doigt sur
j jin j i n sa gorge
pour sentir la
résonnance du
v vin v in son. Insistez
/ sur la formation
s sin s in du son « in »
qui associe la
voyelle i et la
consonne n.
tin in rin min cin fin din nin
Faites observer
la lettre qui
suit m dans
timbre, timbale,
imprudent et
impoli. Rappelez
la règle.
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